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击鼓体育游戏教案【精华13篇】

时间:2023-11-05 20:21:50 教案

击鼓体育游戏教案 篇1

  指导语:

  1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。

  2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

  游戏一:我是小陀螺

  游戏功能:

  1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;

  2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。

  游戏过程:

  1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。

  2、孩子在转的时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。"

  3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。

  4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。

  5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。

  游戏二:小小杂技演员

  游戏功能

  训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。

  游戏材料:

  长绳子或直线

  游戏过程:

  1、在地上画一条线或放一根长绳子。

  2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。

  3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

  4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

  游戏三:小小搬运工

  游戏功能:

  1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力

  2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。

  游戏材料:

  书或沙包

  游戏过程:

  1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。

  2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。

  3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。

  4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。

击鼓体育游戏教案 篇2

  游戏目标

  1、感受推小车带来的乐趣。

  2、学习推小型三轮车。

  3、掌握推小型车的技能,基本能控制小车。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏准备

  手推车4辆

  游戏玩法

  1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作,到猴山上采桃子。

  2、猴姐姐告诉小猴子们,小白兔妈妈病了,我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。

  3、猴姐姐做示范动作,并提醒幼儿要注意的问题。

  4、幼儿进行游戏。

  游戏重点

  1、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。

  2、提示幼儿如何控制好小车。

  游戏反思

  整个活动中孩子们的参与性还比较强, 比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的.想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

击鼓体育游戏教案 篇3

  活动由来:

  3岁左右的幼儿身体的各个器官处于不断发育的过程当中,注意力不集中,易受外界影响,肌肉力量和能力欠佳,平衡能力差,动作不协调,双脚行进跳的能力较差,特别是在游戏当中爬的能力表现各不相同。这个年龄段的幼儿同时喜欢模仿小动物,于是,根据幼儿的身体动作发展特点及兴趣,我创设了游戏情境,让幼儿带上小兔子头饰,模仿小兔子学习双脚行进跳。通过幼儿感兴趣的主题游戏方式,发展幼儿身体的协调性,使幼儿处于主动学习的状态。

  活动目标:

  1.引导幼儿学习双脚行进跳的动作技能,练习正面钻过70厘米高的障碍物及两手两膝着地向前爬行的动作。

  2.培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣,体验参与体育游戏的乐趣。

  游戏准备:

  平衡木4个、拱形门10个、垫子8块、自制萝卜若干、音乐《小小兔子》、小兔子胸牌每人一个。

  游戏过程:

  1.准备活动——“小兔操”。

  幼儿边唱儿歌“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”边模仿小兔做动作。

  复习游戏“小兔子和狼”,教师当大灰狼,幼儿一边唱儿歌“小小兔子跳呀跳,跳到树林里,竖起耳朵仔细听,风儿呼呼吹,树叶沙沙响,哎呦!狼来了!”一边根据歌词模仿动作,唱到“狼来了”的时候幼儿根据教师要求找到相应的位置站好不能动。反复游戏2~3次。

  2.游戏——“小兔拔萝卜”。

  引:

  兔妈妈说:“今天的天气可真好,地里的萝卜成熟了,我们去拔萝卜吧!”教师示范拔萝卜的过程:小兔子一个跟一个爬过草地(垫子),走过独木桥(平衡木),双脚并齐跳下,双脚行进跳来到山洞(拱形门)前,正面钻过山洞后,拔一个萝卜双腿夹住然后双脚行进跳返回,游戏反复进行2遍。

  3.结束活动——“小手真能干”。

  儿歌:“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍肩膀。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍胳膊。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍腿。我有小脚我跺跺跺,我有小脚我用力踩,我有小脚我轻轻跺。我有小手我摆一摆,小手收回来。”

  注意事项:

  1.在双脚行进跳的过程当中,注意引导幼儿脚和腿都要用力夹紧,不能分开。

  2.教师随时观察幼儿的行为习惯,注意引导幼儿不要用手抹汗或者擦鼻涕。

  3.关注幼儿手膝爬的动作技能是否正确、协调,进行适时指导。

  活动评析:

  教师结合本班幼儿年龄特点和幼儿实际水平的需要,设计了本次游戏活动。目标制订合理,材料应用有助于目标的完成。整个活动中,教师用自己的情绪和肢体语言来感染幼儿,以自身夸张的动作形象吸引幼儿的注意。教师极具感染力的语言、动作,能很好地调动幼儿的情绪,使幼儿积极参与到游戏中。选择的材料适合幼儿年龄特点及动作发展规律,能够很好地配合目标的完成,安全性高。在活动中不仅调动了幼儿的情绪而且锻炼了双脚行进跳的技能。

击鼓体育游戏教案 篇4

  活动目标:

  1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。

  2、探索、学习“两人三足”的走法,锻炼下肢力量,发展动作的协调性与平衡性。

  3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。

  活动准备:

  1、在场地上画两条起点和终点线。

  2、绑足用的线若干条、奖品若干。

  活动过程:

  1、导入:我们知道,每个人都有两条腿,两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路,小朋友们想一想会不会好走,要怎么走呢?今天,咱们就要来玩一个两人三足的游戏,游戏之前呢,老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则,请小朋友们仔细听好咯!

  2、讲解完游戏规则及玩法,讲幼儿分成人数相等的两队。

  3、现在,我们就要进行这个游戏了,每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后,等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进,咱们看看哪一组小朋友先到,先到的一组小朋友可以拿到奖品,然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后,哪一个队的小朋友拿到的奖品多,哪一个队就赢了。在走的过程中,不但速度要快,还要注意安全。好了,下面先看老师示范。

  4、游戏开始。

  5、游戏结束,教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好,赢了的小朋友不能骄傲,输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合,所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的朋友表示感谢!

  结束部分:

  大家都玩累了,我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧!

击鼓体育游戏教案 篇5

  游戏目标:

  1.探索纸球的多种玩法;

  2.通过玩纸球,掌握投掷、滚球、合作运球的`方法;

  3.在游戏中增强规则意识。

  游戏准备:

  自制纸球若干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。

  【游戏一】

  游戏内容:打狼

  适合年龄:4——5岁

  游戏目标:

  1.学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力;

  2.体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动;

  3.在游戏中增强规则意识。

  游戏玩法:

  在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼(投掷纸球),不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。

  游戏规则:

  提醒幼儿在走路线的时候注意安全,原路返回,不能把纸球打同伴的身上。

  【游戏二】

  游戏内容:小棍赶猪

  适合年龄:4——5岁

  游戏目标:

  1. 练习用纸棒赶球的动作;

  2. 发展幼儿动作的协调性和灵敏性;

  3. 积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

  游戏玩法:

  幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。

  游戏规则:

  注意安全,按规定的线路进行游戏。

  【游戏三】

  游戏内容:螃蟹运球

  适合年龄:4——5岁

  游戏目标:

  1.练习俩人背对背夹球走的动作;

  2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性;

  3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

  游戏玩法:

  幼儿分成人数相等的两队,每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快的队为胜利者。

  游戏规则:

  注意安全,中途掉球需从起点重新游戏。

击鼓体育游戏教案 篇6

  教学名称:灭害虫

  教学目标:

  1、锻炼幼儿的投掷能力。

  2、能瞄准固定的目标进行投掷。教学准备:纸团若干,各种害虫图片若干

  一、热身

  幼儿跟着教师学小鸟飞,绕操场几圈。

  二、导入

  环节价值(目标)

  环节一:为接下去的教学做准备。

  侧重领域:运动

  师:看,前面有什么呀?害虫会干哪些坏事情呢?师:有这么多害虫我们一起消灭他们吧?

  三、探讨灭害虫的方法

  1、出示纸团,讨论用纸团来灭害虫。

  2、说说你怎样来灭害虫。

  四、游戏:灭害虫

  1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。

  2、听信号用各种方法投击“害虫”。

  3、幼儿尝试各种方法来投击,可以近距离静止状态投击,或从胯下弯腰投击,或背对图片向后投击,也可以远距离奔跑骤停投击。

  五教学反思与建议:

  本次教学利用的是自制的纸团,主要锻炼幼儿的投掷能力,同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种,我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时,孩子们似乎忘了刚才的动作,他们很兴奋地进行投掷,我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法,有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的教学前,我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷,其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

  环节二:在讨论过程中丰富幼儿的经验。

  环节三:充分发挥幼儿的主动性,让孩子们自由选择投掷的姿势。

击鼓体育游戏教案 篇7

  学习目标: 小组合作完成练习

  学习内容:游戏“大鱼网”踢毽

  重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习

  难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习

  学习步骤:

  一、合作游戏、提高能力

  教师活动:

  1.提出游戏的要求

  2.讲解游戏的方法与要求。

  游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。

  然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

  3.分成六大小组

  4.组织游戏

  5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。

  学生活动:

  1.理解游戏的方法和要求

  2.小组合作进行游戏

  3.注意在游戏的安全

  二、合作探究、掌握技能

  重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习

  难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习

  教师活动:

  1.提出毽子的练习

  2.组织右脚的30个熟练性练习

  3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

  4.组织左脚的50个熟练性练习

  5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的.比赛

  6.组织进行50个的盘踢熟练练习

  7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:

  1.自主的完成各项熟练性的练习

  2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

  组 织:

  三、放松身体,愉悦身心

  反应游戏

  规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能

  力。

  组织:学生围成一个圆圈。

  1、课后小结

  2、安排回收器材

  3、师生告别

击鼓体育游戏教案 篇8

  活动设计背景

  随着独生子女家庭、留守儿童家庭越来越多,大部分儿童都是在爸妈、爷爷奶奶精心呵护下生活。社会活动越来越少,养成性格内向,胆小怕事,做事犹豫不决。

  活动目标

  1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

  2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,提高灵敏性、协调性。

  2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质。

  活动准备

  木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

  活动过程

  1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

  2、教师把活动器材——长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。

  3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

  4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

  ①爬过“地道”:长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

  ②钻过双层“地道”:将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

  ③爬过“暗道”:将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

  ④开“火车”:将长凳横向间隔米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

  5、过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

  6、将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

  7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

  8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

  9、视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项:①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

  ②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

  ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

  ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

  10、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

  11、幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

  12、幼儿离场。

  教学反思

  整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”:在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、 “不要紧张”、“没有危险的”之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。

  由于体育活动具有很强的不可预料性,因此,教师常常根据实际情况及时作出调整,如果以后我还上这节课,我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来,只要教师以轻松的语气鼓励他试一试,并适时、适当地助了他“一臂之力”。当他初获成功体验时,教师又要请他连续跳了几次,从而逐渐消除了他对高度的恐惧感,为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

击鼓体育游戏教案 篇9

  活动意图:

  椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标:

  1、通过与凳子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、能从高20-30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

  活动准备:

  凳子每人一张、垫子一张活动过程:

  一、准备活动1、教师带领幼儿每人拿一张凳子进入场地,凳子放在指定位置。

  2、幼儿跟教师一起做热身运动。(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作,练习平衡能力等)。

  二、探索凳子的玩法1、幼儿每人一张小凳子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。)2、集中,说说你是怎么玩的?

  3、选取幼儿展示的几种玩法,一起玩。

  4、重点学习从高处往下跳动作:(1)教师示范讲解动作要领:(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地)站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。(2)幼儿练习,从低、中、高逐步增加难度跳,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。

  三、游戏: 过独木桥加高台跳水排成一队,依次用凳子搭成小桥来练习走平衡,发展了幼儿身体的平衡能力,在最后一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度,让幼儿尝试跳。

  四、放松活动及延伸请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在注意安全的前提下,想想我们的凳子椅子还可以怎么玩游戏。

  课后反思:

  本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的,通过凳子的不同形式,不同难度循序渐进达到本节课的目标。

  在课的.结构设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子、凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清晰简洁。

  在课程资源开发上,给幼儿一个开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。

  我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致。

击鼓体育游戏教案 篇10

  一、指导思想

  “二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中,而且更要体现在对教学的内容安排上,给学生提供最大的学习活动空间。包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到最大的张扬,本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参与,通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来,激发学生的活动能力和活动兴趣,在快乐的活动中学到知识。

  二、相关分析

  1、内容的分析

  本节课的内容是走:创建几何图形和投掷小沙包这两个教学内容,走是体育运动中最简单最基础的运动,正确的走路姿势能提高自信心,小学生正处于长身体阶段,这一节段他们身体的可塑性是很强的。加强正确姿势的要求能有效的提高学生的协调能力。掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜欢的项目,小学生都是好动的对什么都是好奇的通过个种沙包的游戏培养他们互相之间的合作、互相鼓励、团结向上的精神。使他们在游戏中学到知识。

  2、学生情况分析

  本课授课对象是二年级(1),该班的学生活泼好动、善于表现、思维敏捷、好奇新强,根据这一情况我把走的创设几何图形活动前,设计了一个小模特走秀配合上音乐,给枯燥的走增添的活力,我运用小足球式的黑白两种小沙包进行掷远练习,通过新奇的器材提高学生的学习活动的兴趣。

  三、教学目标

  1、通过创想走几何图形不仅培养身体的协调的能力而且还提高学生的动脑思维的能力。

  2、学习快速挥臂掷小沙包来,激发学生投得更快更远的欲望。

  3、在愉快的学习中,互相合作、互相帮助、克服困难、勇往直前的意志品质。

  四、教学的过程

  我一上课就给学生们设计了一个悬念并没有直接告诉学生我们这节的内容,然后以优美的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”,在一阵欢快的拳操结束后,进入我们的第二个版块走,“小朋友我们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形,以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗?”分成小组进行创想围绕标志物能走出什么图形,进行尝试,最后小组展示。

  我把枯燥的走配上了音乐,使学生在音乐的配合下进行走几何图形并不感觉到枯燥。教师提醒动作要领,表扬个别的学生做的不错、很好、挺棒的,每一个学生都希望老师的表扬进而提高他们的学习兴趣。接下来进行我们的第二个小环节“精灵的小鬼”,教师发口令、打手势,进行走、跑、停等练习。在走与跑的游戏的形式中提高学生的反应及协调能力。第三个版块就是我们掷小沙包,我通过游戏的打脚尖,让学生对小球产生兴趣,接下来就是我们投小沙包,先是徒手进行动作模仿,然后就是分组进行投掷,学生讨论、互相帮助投沙包,最后进行投掷比赛,同学中选出我们班的投掷冠军、亚军、季军。最后一个版块我设计了健身秧歌,让同学们在愉快的舞蹈中结束,最后让学生自己总结发言一节课来学到的知识。

  五、结束语

  在整课堂中教师通过个种游戏的形式进行活动,让学生掌握一定的技能,并在练习过程中尝试创新、合作,体验成功乐趣。

  本课是我对二期课改新理念的一种理解与体现,通过教学实践使我深深体会到,教学工作不尽是是一门科学,更是一门艺术。教师要上好一节课既要遵循教学工作的客观规律,又要进行创造性的设计构思,以次充分调动学生的学习兴趣,提高学习的积极性,以最大限度的提高教学效益。

击鼓体育游戏教案 篇11

  活动目标:

  1、在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  沙袋若干音乐《圆舞曲》

  活动过程:

  一、开始活动

  带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

  二、基本部分

  1、玩沙袋导入部分:小朋友,今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我们来玩沙袋,可以怎样玩呢!

  2、示范一人玩法

  抛接沙袋:将沙袋向上抛起,迅速用双手接住

  顶沙袋走:将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

  夹沙袋跳:双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

  3、示范多人玩法:可在一定范围内,两边分别站好一个人,中间站好一个人,两边的人轮流丢沙袋,向中间那个人扔去,中间那个人就要试图闪躲,被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项:玩这种玩法时,必须选择小而轻的沙袋)

  4、小朋友,这些是老师想出的玩法,待会你们可以玩一玩老师的这些玩法,还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法,看看谁最聪明,能够想出很多好的玩法来,也可以像老师一样一个人玩的,还可以是几个人一起玩的。

  (教师观察幼儿玩沙袋的情况,引导幼儿分散自由玩沙袋,鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样,丰富各种玩沙袋的动作)

  5、请一些有创造形的幼儿演示玩法,其他幼儿模仿。

  6、游戏沙袋玩玩玩

  7、交代游戏玩法和场地布置:小朋友,现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组,每个小朋友用双脚夹住沙袋,在这条开始线上站好。当听到老师说开始后,第一个小朋友就出发,先夹沙袋往前跳,跳过地上画的三个圈,然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线),最后站在这条投掷线上,用肩上挥臂的方法,将沙袋对准墙上的圆圈,投过去,投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发,没有在这个时候出发的就算犯规。

  三、结束部分

  1、评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。

  2、带领幼儿做放松运动。

击鼓体育游戏教案 篇12

  目标:

  1、学习手、膝着地向前爬的动作。

  2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

  准备:

  1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

  2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

  过程:

  1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

  2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

  提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

  3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

  师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

  4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

  5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

击鼓体育游戏教案 篇13

  教材分析

  篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一,篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力,对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现,但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想,特别是手型和球感上,所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣,培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手,让学生感受篮球运动的乐趣,喜爱篮球运动。在篮球运动中健身,促进学生健康成长。

  学情分析

  五年级的学生正处于身心发育的重要时期,活泼好动,对事物有一定的了解但却充满了好奇,有较强的模仿能力,也具有一定的运动能力;五年级的男生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的体育课,但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑,虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习,但在手型和作动上还存在着较大的问题,综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性,从而改变学生对篮球的认识。

  教学目标

  1.课程目标:提高学生对篮球的兴趣及认识,了解篮球运动的起源和发展,培养积极参加体育活动的意识。

  2.技能目标:通过各种形式的练习,提高学生的运球水平。

  3.身体目标:通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

  4.学生的心理目标:通过各种形式的练习,培养学生创新、合作精神,增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系,增强学生的自信心。

  教学重点和难点

  1.重点:要用手腕去控球

  2.难点:如何做到全身协调发力控制球的方向