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教师个人承诺书(最新5篇) 教师防性侵承诺书

时间:2023-09-18 08:07:52 承诺书

  【前言】以下是网友“uu407”分享的教师个人承诺书(最新5篇),以供借鉴。

教师个人承诺书

教师个人承诺书 篇1

  为了保证特岗教师的教师资格认定工作的顺利进行,本着公平、公正的原则,在此次认定工作中我庄严地做出如下承诺:

  一、本人是年通过河南省特岗教师招聘考试,招聘录用为(学段)(学科)特岗教师,于年至年在学校任教;

  二、本人已仔细阅读《河南省教育厅关于2015年面向社会开展教师资格认定工作的通知》等相关材料,清楚并理解其内容,自觉遵守本次认定工作的有关政策;本人保证真实、准确地提供个人信息、证明资料、证件等相关材料,不弄虚作假;

  三、如有违纪违规及违反上述承诺的行为,自愿服从处罚,并承担相应的责任和由此造成的一切后果。

  承诺人:

  xx年xx月xx日

教师个人承诺书 篇2

  1、保持党性,加强党的理论知识的学习。我承诺做到关注时事政治,坚决拥护党的纲领、路线、方针和政策,能做到定期自我反思,努力提高自身的政治理论素养。

  2、加强专业学习,提高专业素养。作为一名语文教师,我承诺会努力加强自身的专业学习。一方面,积极参加“慧教学”课堂模式的探索和实践,珍惜向优秀教师和团队学习的机会;另一方面,利用业余时间加强阅读,特别是阅读教育教学类的专业书籍,提高自己的专业素养。

  3、守护童心,做一名学生喜爱的班主任。我承诺在今后的班主任工作中,能够遵照学校“守护童心”的办学理念,努力做到关心孩子的身心健康,特别是关注班中的特殊孩子,抱着“不抛弃,不放弃”信念,将班级经营得更好,守护孩子珍贵的童心。

  4、严于律己,乐于助人。我承诺在工作和生活中,能够严于律己,注意自己的言行,真诚待人,主动帮助身边的同事,时刻提醒自己是党员的身份。

教师个人承诺书 篇3

  为配合学校全面、细致开展学生综合素质评价工作,并切实保障此项工作的顺利进行,公正、客观的对学生综合表现进行评价,促进我校学生的全面发展, 本人愿意参加学生综合素质评价工作。

  郑重承诺对学生的`评价均是建立在事实基础之上的,并确保评价过程的透明、客观、公正。

  本人已经认真阅读了《xx初中学生综合素质评价实施意见》和《xx中学学生综合素质评价实施方案》,并对综合素质评价的意义、内容、方法、过程、制度有充分的认识和理解。

  愿意在评价过程中认真履行职责,保证对每一位学生负责,并自觉接受组织和群众监督,如与客观事实不符,存在弄虚作假行为,愿意接受学校的有关处理。

  教师签名:

  联系电话:

教师个人承诺书 篇4

  一、师德承诺

  1、时刻注意自己的仪表举止和言谈,讲文明,讲礼貌,在学生

  面前保持朴素、整洁、端庄、高雅的形象和气质,谨记为人师表。

  2、以大局为重,服从组织纪律,与同事和睦相处,精诚合作。

  3、在教学工作中使用规范的职业用语,不体罚和变相体罚学生,随时随地对学生保持满腔热忱,信任、宽容、理解、善待每一个学生。

  4、在家校联系工作中,不把自己应承担的.教育责任推卸给家长,不埋怨家长。

  二、业务承诺

  1、虚心好学,不断提高自身的思想道德和科学文化素质,提高教书育人的能力和水平。不墨守成规,经常更新观念,创新思维,积极参与学校的教育教学等各项改革,努力掌握现代化的教育方法和教学手段。

  2、遵循教育规律、学生身心成长规律和学生认知规律,模范遵守学校的各项管理制度。

  3、精心组织教育教学活动。严格按照教学“六认真”开展教育教学工作,做到按时或超前备课,认真上好每一堂课,不坐着上课,上课有教案,及时批改作业,做好培优促后工作,按时保质完成学校安排各种工作,积极参与组织学校举行的活动。

  4、上课不迟到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手机,不随意调课,杜绝教学事故。

  5、用发展的眼光关注学生。在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中,对学生作出客观、全面和公正正的评价,让每一个学生都感到成功,收获希望。

  承诺人:

  xx月xx日

教师个人承诺书 篇5

  为适应教育新形势的发展,提高教师自身素养,推动素养教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行,使自己在教育教学工作中严格执行党的教育方针,树立为学生服务、让学生成才的教育观。扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺:

  1、严格执行课程计划,以人为本,因材施教,在关注学生全面素养的发展的同时,注重学生个性发展。

  2、抓好教学五认真,扎实搞好常规教学工作。

  (1)、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,记好教后札记,并及时给予反馈。

  (2)、认真上课。上好课是提高教学质量的保证。

  (3)、认真批改。严格控制作业量,发现作业中的问题及时反馈。

  (4)、认真辅导。全面关心学生,分析各类学生作业的情况,实施差异教学。建立学困生档案。

  (5)、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验,又是教学的一种反馈,是改进教学的一种依据。本学期计划抽测15次以上,抽测后要认真分析,及时查漏补缺。

  3、热爱学生,严格控制考试次数、作业量,按常规管理要求认真批改作业;不用作业惩罚学生,不歧视、体罚或变相体罚学生,让学生的`人格得到健康发展。

  4、对学困生实现“三”优先:扮演优先、提问优先、面批优先。

  5、对学困生做到“十个一”:帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。

  6、定期家访,做到每学期家访每生不少于一次,召开一次家长会,并做好相关记录。

  7、加强教育教学的理论学习,积极参加学校的教研教改实践活动,做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课25节以上,真正做到教育理论与教育实践相结合,提高实施素养教育和新课程改革的能力。

  8、为人师表,个人仪表整洁、大方,不穿戴分散学生注意力的服饰;不无故中途离开课堂,不在上课时做与教学无关的事,不在上课时接打手机,不酒后进教室。

  9、所任学科在全区综合测评前八名或学区综合测评中居前位。