【前言】下面是网友“rusji7”收集的中学校长竞聘演讲材料（共3篇），供大家参阅。
篇1：中学校长竞聘演讲材料
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
感谢您们给予我这次独特的竞选和展示自我的机会。和所有参与竞聘的同仁一样，我坚信，通过这种公正、透明的选拔方式，我们必将为实验中学找到一位具备德才兼备、能够引领学校走向辉煌未来的优秀校长。
首先向各位领导介绍一下我的个人情况、思想和工作状态。
我名叫xxx，出生于196年，是一名中共党员，自19xx年开始工作至今。二十多年来，我始终保持阅读学习的习惯，善于思考并勤于探索研究，在不断丰富自身文化知识的同时提升管理水平，得到了领导和学生家长的一致认可。曾荣获全国优秀教师、山东省特级教师、菏泽市专业技术拔尖人才、菏泽市教学能手等荣誉称号。在过去的二十多年里，我将心血与汗水倾注于教育事业中，专心进行教育改革、创新思路，并因材施教，关注每个学生的全面发展。在领导关心和老师支持下，我从普通教师逐步成长为中学副校长，在教育管理方面积累了丰富经验。这段时间里锻炼了我爱岗敬业、求真务实的工作风格，使我对待问题果断不含糊、处理事务迅速高效，并拥有较强协调能力。
校长是学校的灵魂！作为校长既要成为领导核心，更需进一步承担起传承学校优良传统、激发学校活力、铸造团队意志以及支撑学校发展信念等未来面向精神层面的责任角色。
如果有幸当选，我的目标是将实验中学建设成一个让学生向往、让家长放心、让老师安心的优质学府。我的工作理念是：依法治校、以德立校、规范办校、民主理校、科研振兴校园，推动素质提升。我的策略包括：管理上“以人为本”；教育上“人人管理”；均衡可持续发展；科研利用现代信息技术搭建平台；后勤服务社会化；安全综合治理。
只要加强领导团队建设风气，增强师生责任感，全面提升师资水平，加大校园文化投入，并科学处理“升学”与“素质”之间关系五个方面着手改革，则预期目标必可达成。
视每位同学如己出，并呵护他们在校园内快乐探索知识、健康成长。如此相待，则必能培养优秀子女且留住他们。
对自己提出更高标准要求时深知背负重任。须对乡邻父老负责更需对孩子们前程命运负责。
我将不断提升自身的政治理论和政策水平，秉承正确的办学理念，全面履行学校的培养使命。我将接受领导和同事们的监督，积极采纳教职工的合理建议和意见，保持廉洁自律，恪守奉公守法原则，真正实现民主管理，推动校务财务公开透明。我将谦虚谨慎、戒骄戒躁，在每个学校和教师之间深入了解、倾听、学习，并不断提升自己的管理策略和经验。加强个人思想修养，落实扎实的工作作风，创新工作思路，密切依靠团结全体教职员工，认真领会领导的指示要求，开展具有开拓性的工作，实现设定目标。
尊敬的各位领导、评委们，在有幸成为实验中学校长的情况下，我将倍加珍惜大家对我的信任与期望。我将以饱满的工作热情和高度责任心来努力工作，努力将实验中学打造成优秀教师成长之地、优秀学生涵养之所，在环境、管理及教育质量上达到市内一流水平，得到全县人民群众的满意。
无论最终结果如何，我都将珍惜这次宝贵的学习交流机会，并且正视自身优点与不足，继续尽心尽力做好本职工作！
感谢大家！
篇2：中学校长竞聘演讲材料
各位尊贵的评委们：
大家好!
今天我有幸站在这里，参与副校长职位的竞选。感谢领导给予我们这样一次公正、开放的机会。
我是陈声瑜，来自铜鼎学校，31岁年轻而充满活力，本科毕业，中共党员，拥有中学语文一级教师资格。毕业于20xx年芷江师范后，一直在铜鼎中学从事语文教学工作。过去12年间，我执着努力，责任心强，团结同事，在各方面不断提升自己的能力，得到了广大师生的认可与赞誉。曾多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”、“教育教学先进个人”等称号。
今天参与副校长职位的竞争对我来说意味着全新的起点。无论过去成功还是失败都已成为历史。重要的是此刻我怀揣着积极向上、勇往直前的心态参与竞选。
我认为自己在竞争副校长职位上具备以下优势：
首先，事业心强，工作认真负责;品行端正，没有不良嗜好;警觉谨慎、思维开放并具备创新精神。这些特质为我的工作提供了坚实而丰富的思想支持。
其次，拥有一定的学校管理经验。我的专业是行政管理，在学习中掌握了丰富的管理理论和方法。12年的教学经验让我将所学知识运用于实践，并在担任6年班主任期间积累了班级管理经验。班级如小家庭一般，而学校则更加复杂多样。但我相信班级管理经验对于学校管理具有借鉴意义。
第三，对学校工作较为熟悉。虽未担任过副校长职务，但在担任4年办公室主任期间深入了解了整体工作情况。负责计划制定、教师考核、绩效评估等任务让我对学校运作有全面认识，并通过协助各部门工作提升了自身能力。
如果成功当选副校长, 我计划：勇往直前、全力以赴、脚踏实地。
在担任副校长这一职位时，我的角色是要摆正位置，充当好副手。副校长作为学校的领导者，不可能包揽一切，亲力亲为。我将怀着虚心态度学习，迅速适应工作，并全力以赴履行本职工作。同时，我要发挥副校长作为纽带桥梁的作用，及时向校长反馈管理动态和发展趋势，提出见解供参考。执行校长的指示时，我会做好老师们的思想工作，认真倾听他们的意见，统一思想、团结一致，共同推动学校各项工作。
激励教师、引导学生是我的责任所在。秉持正面教育为主、负面教育为辅的原则是我12年来教育实践的基石。在物欲横流的今天，教师的品德和风范面临严峻考验。如果学校管理不善打击了教师积极性，则必然导致工作效率低下。我们必须高度重视思想教育工作，并建立起奖惩机制，如绩效工资制度等。但仅有此还不够，更需关注教师个人成长、公平公正制度、体现价值和关心其工作生活等方面。对于学生群体，则应善于引导，在主题班会、专题讲座、学校活动等形式中培养他们积极向上的心态。
最后，请相信我会认真踏实地从事本职工作。“得意不可以自满自夸；失意不可消沉放弃志气。”无论遇到多大挑战，我都将坚守初心，与同事团结合作，竭尽全力推动学校进步！
再次感谢大家！
篇3：中学校长竞聘演讲材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在这里，我首先要感谢各位领导和老师们对我的支持和关爱，让我有机会参加这次竞争激烈的演讲选拔。今天我将演讲内容分为三个部分：首先是介绍我的个人情况；其次是阐述我的竞争优势；最后是分享我的工作设想与目标。
一、个人情况
我是xxx，今年43岁，身为中共党员，拥有本科学历，职业是中学高级教师。自1988年开始从事教育工作，在xx学校任职至今。曾担任过班主任、教研组长、年级组长等职务。1995年起出任xx中学教务主任、政教主任，由于表现突出，被县主管局提拔为xx中学副校长，并于1999年成为学校校长兼书记至今。在20年的辛勤工作中，我全心投入教育事业，努力工作，积极推动学校发展。在教育教学和学校管理方面都取得了显著成绩。
今天我竞聘的是xx市xx学校校长一职，选择这个岗位是因为我认为自己具备胜任此工作的优势条件。
二、竞职岗位的优势
（一）良好的思想品德素质
首先，在过去20年的教育生涯中锻炼出了高度的事业心和责任感。我的言传身教塑造了良好的管理团队和校风，也使得学校的管理工作取得明显成就。
其次，我怀有强烈的创新意识和坚定的教育信念，在成熟的教育理念指引下，相信每个学生都可以接受良好的教育。因此能够带领管理团队设计多样化的教育方案，致力于每名学生全面发展。
再者，公正廉洁是我的品质之一，在团队合作中赢得了信任。在我的领导下，团队勤政廉洁，自律严格获得广大员工认可。
最后, 实事求是是我的处事原则, 赢得了群众基础. 从事以来, 我始终遵循"待人以诚、处事以正、自律以严”的原则, 获得了广泛好评和厚爱.
（二）合理知识素质
首先, 从班主任、到政治辅导员, 再到副校长兼校长, 我总能把对教育科学知识不断深入地探索当做内在需求. 关注并重视着心理学、课程设计等方面知识, 并能够灵活应用, 古代知识运用于现代实践. 这让我具备扎实而丰富地专业知识, 在日常工作中游刃有余地应对各种情况, 并确保所有同学都能获得充分发展.
首先，随着现代教育成果在教育中得应用，学校面临着更多得机遇和挑战。我能够站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中得优势，掌握一定得现代化教育技术，并使之为自己得教育、教学、管理服务。
接着，在繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育管理学课程，还持续吸取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识，以使我的学校管理更加合理化和科学化。
最后，在服务于现代教育这个多样化、开放式、综合性大系统的同时，我如饥似渴地吸收文化知识的甘露，丰富和完善自身的知识体系。学无止境，为了永远站在教育改革的前沿，我不断更新自己的知识体系，并将理论知识转化为实践知识，将实践知识提升为理论知识，并将零碎知识提升为系统性知识，力求站在新科学、新知识的前沿，为学校的教育教学管理服务。
（三）多种多样的能力素质
作为学校的决策者和指挥者，在经历了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任再到校长兼书记的角色变化后，作为一个现代教育管理者的我，决策能力、创新能力、协调能力、科研能力和规划能力也不断得到提升。
首先，我能够将学校当前面临的现实问题与未来发展进行联系，并依据党和国家相关方针政策制定出学校发展规划。具备排除干扰做出科学决断的能力。在具体实施过程中也表现果断并善于抓住机遇促进学校教育教学发展。
其次，在当前正处于大变革时代的学校中, 发展是现代学校最基本特点。具有坚定自信心的我既不盲从于守旧, 反而锐意进取, 开拓创新, 具备创造性思维方式和结构. 我不仅追求变革, 而且可以带领全校成员积极参与改革, 取得成功.
再次, 在日常的教育管理中, 一方面善于协调上级领导关系获取支持; 一方面调动副职积极性; 协调好领导班子关系形成团结合力; 最后深谋科研解决问题并提高自身科研水准指导他人进行更有效率地工作.
在不断的实践中锤炼自我，在挑战中迭代提升，我深刻认识到，作为当代教育管理者，必须具备敏锐的问题意识、预见未来的能力以及系统性思维。只有如此，才能在制定教育规划时全面考虑教育目标、结构、内容和方法等多方面因素，从而制定出更加贴近实际、有针对性的规划。
（四）优越的心理素质
现代教育需要那些拥有健康情绪、坚韧意志和开阔胸怀的创新型管理者。学校工作错综复杂，长达十余年的繁重管理经历让我在克服挫折、战胜困难中变得更加坚强，并且锻炼了我的意志。与全体老师一同走过风风雨雨，有悲欢离合，更有着同仁间的理解和支持，这一切源自于老师们对我的信任和爱护。
在此，特别向多年来一直支持我的各级领导、各界朋友和所有老师表示最诚挚的感谢！
三、工作目标及计划
各位领导、全体教师，如果我成功竞聘校长一职，将会在学校现有发展基础上，重点从以下几个方面展开工作。
（一）倡导文化立校
学校文化是学校整体生活中形成的具有凝聚力的学校形象、制度规范和精神氛围等元素，核心是长期办学所塑造出的共同价值观念。下一步，我将与老师们密切合作打造一个以人为本、以学生成长为本、以开放民主、和谐进取为核心精神的太平学校现代文化。
确立学校宗旨：即“一切为了学生, 为了每一个学生, 为了每个学生的利益。”明确教育理念：即培养人才是首要任务, 质量至上, 校风建设至关重要, 教学是核心, 科研引领先导, 教师是关键。确定办学理念：即“培养人才为本”，营造良好培养环境, 培养高水平培训队伍, 运用先进培训方法, 将学校打造成青少年乐园; 培养出色文明青年使他们拥有稳定道德基础和坚实文化科技知识基础; 推动他们在未来发展道路上良性成长。
具体设想如下：
1. 大力推进师德建设，充分发挥教师示范引领作用
引导教师注重培养师德品质、倡导专业态度、铸就内心品格, 发挥教师模范示范作用。
2. 强化礼仪教育，巩固学生道德修养基础
秉持德育始于礼仪修身原则, 结合实际情况利用闲暇时间组织多彩活动, 对学生进行礼仪教育, 培养文明校园新风尚。
3. 加强传统美德教育，在浓厚国民文化中滋润学生成长之心灵。
在接下来的工作中，我将汲取中国传统文化和美德的精华，为德育教育开拓新的内容和途径。我会利用一切机会带领师生共同阅读经典，感受中国民族文化的辉煌与灿烂。在这样一个充满浓厚传统文化氛围的校园里，学生的道德修养将自然而然地得到不断的熏陶和浸润。
加强“细节”教育是关键，让学生的品德得到整体优化。一方面，我们要充分利用微小手段进行德育教育，如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声广播站等渠道。
另一方面，通过细节引导促进学生行为习惯的形成。比如推行“校园推普”活动，看似平凡却非常重要，如果能让学生课上课下都使用普通话，就能有效减少学生言语伤人的现象，并有力促进他们文明礼貌的养成。
对于九年制办学模式更进一步探索是必要的。我们学校是该市实行九年制办学模式的先驱者之一，在过去5年间做了大量规模构架上的工作。未来应该从内涵层面去思考和发展这种办学模式。
具体而言：
1. 实现学籍管理与教学评价一体化。
2. 坚持三个重点方面相互结合：①小学毕业考试与初中入学考试结合；②中小学常规管理与定期互动视导相结合；③教师校本化培训与合作性培训相结合。
3. 实现三个关键环节的自然过渡：班级管理过渡、班主任人事配置过渡、教学方法过渡。
在深入调查研究并借鉴高年级教学方法基础上，并结合初一新生心理特点，采用前瞻性初中课程教学方法进行指导。
改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境也十分重要。目前我镇中小学基础建设已经完成消除危房任务，下一步急需更新教具和师生用具，尤其是高科技含量较高的教具却供应匮乏。这也是推进素质教育、提高教学水平不可或缺的选择。如果获得任职机会，我将全力以赴争取上级支持，并尽快实现这一目标。
（四）学校如今已经成为昆明市农村示范学校，我将利用这一机会，规划建设中学部教学楼和综合科技大楼，提升太平学校的办学条件，以满足未来社会经济发展的需求。
（五）改革福利体制，关心教师生活。我计划从学校收入中节省资金，专门用于提高教师福利待遇，并根据实际表现给予奖励。通过改变统一待遇、工作量不同无差别对待的现状，以此表示对辛勤付出并乐于奉献的老师们的关怀。
（六）唯才是举，激发教师工作积极性。未来将调整教师工作安排模式，实行竞聘上岗制度，并将岗位与奖金、福利挂钩，以此激励教师全力投入工作。
（七）加强管理，提高教学质量。
1、坚持以人为本，构建科学、民主的管理机制。首先要营造宽松、民主的人际关系环境，倡导尊重与被尊重之风气。作为校长，我将明确自身定位，坚持服务理念，满足教师合理需求；尊重教师创新精神，并打造融洽和谐的人文氛围，优化人际关系，激发广大员工积极性。
其次要构建科学的管理制度，坚持依法治校。“不以规矩不成方圆”，为了顺利开展各项工作必须有完善的管理制度来规范。针对新课程改革和理念建立健全校务委员会和代表大会制度,强化民主管理和监督; 根据学校管理体制改革新形势,适时引入竞争机制, 制定科学合理得聘任方案, 量化考核方案等一系列规章制度, 将管理规范化纳入法治轨道。
创立基于校园的教学研究制度，培育学生的创新意识和实践能力，推动新课程改革对教师提出转型要求。要求教师从"传授知识者"角色转变为"研究者"，必须具备反思和创新能力，成为实践中的研究者。学校应通过制度化建设，构建以校为本的教学研究机制，不断提升教师的教育科研水平。具体而言，学校需要健全教育科研领导管理、激励和保障机制，以常规性的教学研究为基础，重点关注课题研究，并达到“四个结合”的目标：将课题研究与课程改革相结合，与日常教学相结合，与教师专业发展相结合，并追求实际效果。将教育科研作为学校发展的基础，引导教师走向科研兴校之路，实现角色转型。在新课程改革实践中，突出课堂教学主渠道作用，关注个性化发展，在学习模式上倡导自主-合作-探索方式，致力于培养学生的创新精神和实践能力。
打造高素质的师资队伍至关重要。
社会发展依赖于教育，而教育发展又离不开学校，学校的进步需要依赖优质的师资队伍。而这一队伍则源自于对师资人才的培养。一个持续良性发展的学校不能只是简单使用已有的老师资源而忽略对其进行培养。可以说，在某种程度上说，一个学校师资队伍建设是否完善直接影响着该校未来的存亡兴衰。因此，教育管理核心就在于做好师资队伍建设。
明确了师资队伍建设目标是培养具有新观念、良好职业道德、扎实基础、强大能力、积极干劲、专业特长、善于开拓创新的学者型老师队伍后，则需从“三支队伍建设”、“三项内容”、“多样化培训方法”等方面入手加强师资队伍建设。
首先是三支队伍建设：
① 教务管理队伍建设。
打造一支具备较高理论素养的教务管理团队。因为管理团队水平决定着整体教师水平，并且高素质管理团队能够引领和推动全体教职员工共同进步。
② 教学团队建设。
教学团队是每所学校最重要的力量, 是整个师资队伍建设过程中最核心对象。只有将这支团队培养壮大起来, 才能使得整个学校沿着正确方向稳步前行。
③ 科研团队建设。
"科研振舞校园, 科研促进教育”。科研活动是推动学校不断发展壮大并保持方向明确、决策科学所必不可少的动力源泉. 因此, 打造一支高素质且专业化水平较高的科研团队, 既符合当前各类院所发展需要也满足了广大师资成长需求, 更是走向真正意义上成为优秀老师权益之路.
其次是三项内容：
① 师资观念培训。
确保老师权益们坚守现代化国际视野内涵, 跟随当下及时有效改革脚步追溯. 让老厦们日常值班观点持续更新换代, 使得其传授技巧更富有前沿性和增长性
②敬业精神得培训。
让教师保持对教育事业的激情，针对青年教师，培训应集中在推动教育发展的动力上；中年教师的重点是如何突破教学中的平台期现象；而老年教师的培训着重于走出经验的舒适区，勇于探索创新，在教学领域开辟新路径。
③教学能力的提升。
这是教师培训的核心内容。包括了教学设计、表达能力、组织课堂、灵活运用不同教法、激励学生主动学习、评估学生表现、进行教学研究以及深入专业知识等多方面能力。
另外，培训方法也要多样化：可以通过“走出校园，邀请专家进校”方式创造更多机会和条件供教师们继续进修；举办各类与教育相关的系列活动；举办理论讲座、集体备课、说课比赛、评选优质课、“明星导师，金牌班级”活动等等；还有鼓励参与科研项目研究、参加专业考试等。总之，我们将确保教师培训工作制度化、科学化、长期化，并取得实效。
4. 建立公正合理的评价体系，激发教师自我实现的积极性。
在学校管理中，需要注重培养全体员工自我完善和自我发展意识，为整个学校注入新活力。我们将坚持以量化考核制度为基础，建立科学合理的评价体系，确保过程评价与终结评价两者并行，并结合定性和定量评价方式。同时结合考评小组评议和学生代表评价，从单一到多元化评价方式转变，全面客观地反映员工工作成绩。根据这些数据奖罚分明、按劳分配，并真正实践多劳多得原则，优异绩效得到相应回报。我们致力于激发员工成就动机，在调动其创造性和主动性方面做出积极贡献。
以上是我的竞职报告，请各位领导和老师批评指正。如果获得大家认可，我将全力以赴履行职责，忠于使命，无私奉献，在为教育事业奉献终身的道路上勇往直前。感谢大家！