【前言】以下是热心网友“cichunshaoweijie”整理的教师职业道德规范心得分享（共3篇），供大家阅读。
篇1：教师职业道德规范心得分享
在本学期，我们在学校的组织下，认真学习了《中小学教师职业道德规范》，这次学习旨在加强教师的师德建设，提升教师的文化素养和道德修养，为创造一个良好的育人环境做出贡献。通过这段时间的深入学习，我更清晰地意识到自己肩负的责任，并深刻理解了师德建设的重要性。
作为一种社会职业，教师不仅是一项事业，也是谋生手段。我们需要提升自身思想政治素质和道德水平。当下社会竞争激烈，教育也面临挑战。学校要发展壮大，必须营造良好的师德氛围。
我们应该崇尚并遵守师德，在行为上体现师德，在日常实践中修养道德品质。只有通过实践，在每位学生心中潜移默化地影响他们，才能感受到教书育人所获得的喜悦与成就。
作为一名人民教师，我们不仅要具备丰富知识，更需拥有高尚道德。如何培养崇高的职业道德?首先要自我尊重、自我完善职业道德素养。诚信立身为教育之本，需要超越名利、全心投入;创新施教则应以个体需求为基础，并持续学习进步，紧跟时代脚步更新教育理念和技术手段。我认为，“教书育人”一直是师德核心，“育人”内容随着时代演进不断更新，现今老师需具备政治素质、思想素质、专业素质等多方面素养。特别是在专业素养方面，为了构建优秀教育环境，请老师掌握最新的教学技术。因此，新时代下的师德新内涵应当得以注入。通过对师德新内涵的探究与领悟，在全面提升教学水准的指引下，我总结以下体会：
首要、敬业热爱。在选择了教育之路后，要对这个选择深怀热忱，以“竭尽全力”的决心投入到教学工作中。我们必须满怀激情，毫不畏惧地追求进步和创新，无私奉献，努力履行好自己的职责，勇担责任，不仅要完成任务，更要超越自我。在教学过程中不断充实自己的知识储备，提升个人能力和专业水平，恪守师德规范，怀有高度的使命感、责任感和敬业精神。坚持“一切为了学生，为了学生成长”，树立正确的成才观念，注重培养每位学生的综合素质和良好品格，避免单纯以成绩评定学生，在与学生建立平等、和谐、尊重的关系上下功夫，关心每一个学生，尊重他们的人格尊严，并积极挖掘潜藏的优秀品质。坚决杜绝体罚或变相体罚学生行为。处理师生家长关系得当，在沟通交流中共同探讨如何促进学生成长，在教育过程中利用各自学科特点加强思想引导，提高他们政治意识素质，唤起他们对学习的热情。
其次、爱心是师道表现。高尚的师爱体现在对待每位学生都一视同仁,不能偏袒个别人而忽视其他人。必须具备“爱心、耐心、细心”三大特质，在日常生活和学习中时刻保持对学生的关爱,尤其对那些困难的孩子更需给予额外关怀。要耐心倾听、细致观察，并及时发现并鼓励改善他们微小处所表现出来的优点,培养健康人格和自信心,激发他们对知识的热情。
再者、积极向上提升专业修养。有句名言说得好:没有不能教会的学生,只有不会教书的老师. 这就给老师提出了更高要求, 不断提高自身素质, 不断完善自己, 以期望可以将每一个孩子都辅导得更好. 如何提高自身素质呢? 我们需要与时俱进, 勤奋钻研, 积极开拓新教法, 必须讲究治学严谨, 持之以恒地指导, 精益求精地传授知识. 要多年累月地准备着调整措施以适应不同类型的"水源".
最后、身体力行率先示范。老师言传身教对于塑造学生思想、行为和品德有着潜移默化的影响. 老师言行举止都会被模仿, 将会给予孩子们终身影响. 因此, 教师需要时刻做出楷模示范. 凡是要求孩子们遵守规则的事项, 自己首先遵守; 凡是禁止孩子们做某事物, 自己也必须抵制. 通过约束自我以身作则才能赢得孩子们真正认可并将你视为榜样.
五、要培养终身学习的习惯，这是教师发展的基石。当代人必须拥有终身学习的观念，而教师更应该不断学习以适应这个充满挑战的职业。将阅读视为一种日常，将学习看做一种享受，让自己变得更加智慧。只有真正不断提升自我，走向终身发展，并在开拓中持续进取。
教育的发展关键在于教师; 教师素质中最重要的是师德。作为一名教师，我们需要从思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，确立以学生为中心的理念。增强钻研精神，展现与困难抗争的勇气和决心。勤奋钻研专业知识，保证政治和业务两方面都过硬。用高尚品格影响他人，以崇高师德塑造人格。唯有不断提升自身道德修养，才能培养出具备良好礼仪、诚信、尊严、自爱、自信和创新精神的高素质人才，并成为人民满意的优秀教育者。
篇2：教师职业道德规范心得分享
在学校组织的集中培训中，我对教师这个崇高职业有了全新的认识。特别是对《中小学教师职业道德规范》有了更深入的理解，尤其以下几点给我留下深刻印象：
一、拥抱法治。
通过培训，我意识到必须拥抱法治，不再固守过去那种焦虑不安的心态。我们需要相信每个孩子独特的学习方式和接受新知识的能力，付出足够耐心去引导他们。不能因为急躁而动粗对待孩子，我将坚定依法执教，保持包容与理解，相信这对孩子成长至关重要。
二、育人于教。
“教书育人”四字蕴含丰富内涵。重新审视自己身为教师的责任与义务，除了传授知识和人生智慧外，更要运用科学有效的方法进行教育。评价体系也需改进，不能单纯以考试成绩衡量学生，应充分采用多元化评价手段，注重过程性评估。
三、楷模之师表。
作为教师，我们需以身作则成为学生的楷模。提升个人修养，将品德与做人之道深植于学生心灵。由于学生与老师交流时间甚至超过家长，我们应利用各种机会传授道德准则和做人原则，确保无愧于“老师”这一荣誉称号。
四、永恒求知。
从前只强调“滴水效应”，但现今已远不够。随着知识多样性和综合素养要求增加，现代教师需具备更广泛知识储备。自来水都还不够用了，必须持续不断地进行终身学习，在岁月长河中汲取智慧养分，唯有如此方能避免被社会所边缘化。
篇3：教师职业道德规范心得分享
学习《中小学教师职业道德规范》，让我深刻领悟：
要以独特的热情进行教育。爱是教育之本，成功的教学离不开真挚的爱。对学校、教师、学生怀有深沉的爱意，师生之间的情感纽带是推动良好教育工作展开的基石。
1. 坚守初心才能办好教育事业。要忠诚于党和教育使命，全身心投入到教师这一职业当中，为党的教育事业终身奋斗。
2. 提升专业素质是提升教育品质的关键。随着信息技术对教育产生影响，我们需要更高水平地理解和掌握教育思想、观念、模式、内容和方法。现代化的教学设备如摄像机、传真机、计算机等工具在课堂上广泛应用，传统的单向灌输式授课面临挑战。为了适应变革，我们必须不断提升知识水平，持续学习现代化的教学技术，促进师生互动，推动新课程改革蓬勃发展，并精心设计每节课程，认真研究教学工作。
3. 敬如母爱般呵护学生成长。对学生满怀慈母般的爱应源自对教育使命无限忠诚和责任担当。母性般温暖体恤的态度能有效缓解学生反抗心理，最大程度唤起他们内在求知欲。在日常指导中，像关怀子女一样倾注关怀和支持，在面对差生时不排斥不歧视，在给予更多爱护时激发出极致积极性，引导他们在学习中找到力量源泉。众多成功经验证明了母性力量的神奇效果。优秀品格是每位老师必备之条件。“培养新一代”正是老师职责所在。
总而言之，老师道德修养直接影响下一代成长。除了传授科学文化知识外，还需以高尚品格感染引导学生成长健康发展。因此老师应具备高尚思想境界与清净美好内心，在工作中乐善安贫甘愿奉献。坚守初衷、承受挫折，在实践中全情投入并如陶行知先生所说“捧得一颗心来, 不带半根草去”。