【简介】本文是热心会员“n5”分享的小学教师个人述职汇报（共3篇），供大家参考。
篇1：小学教师个人述职汇报
尊敬的领导：
在过去的一年里，我对教育事业充满热爱，始终服从学校的安排，致力于为学生实施全面素质教育，勤勉尽责，做到言传身教。在担任语文教师和班主任期间，我结合班级特点有计划地进行思想、道德、纪律和心理素质的教育工作。现在，请允许我自评过去一年的教学表现。
一、注重思德教育，营造良好班风
加强学生思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是培养全面发展学生的关键。我利用班会课、品德课等形式，开展多样且富有活力的队活动，不断提升学生思想品德素质。针对学生挥霍零花钱、不愿努力学习等问题，我精心组织了“新学年新打算”、“我为集体做贡献”等主题活动，并引导他们将零花钱用于学习上。通过这些努力，激发了学生对幸福生活的珍惜意识，增强了他们的学习积极性和竞争意识。同时，在行为规范方面严格要求学生，促进了整个班级思想素质的提升，营造出良好的班风与学风。
二、倡导“自己与自己比”，培养竞争意识
在班级管理中，“向最优秀者看齐”并非能够激发所有学生积极性的有效方式。素质教育应当覆盖每一个学生，而非仅关注顶尖层次。因此，在我的管理中，着重关注每位学生成长，并推行“自己与自己比”活动。通过深入了解每个学生的情况和需求，并设定个性化奋斗目标，并要求每月进行总结和反思。
制定不同水平的要求和目标能够更符合实际情况，并让每位同学都能接受并参与其中。虽然是“自己与自己比”，但实际上也存在同侪间积极竞争，“超越自己”的喜悦感激励着每个人前行。这种内在驱动使得后进生变得坚定乐观起来，而优秀者则谦逊谨慎避免骄傲态度，在相互比较中持续成长。
篇2：小学教师个人述职汇报
在过去的一学年里，身为人民教师的我始终秉持着党的教育方针政策，对党的教育事业忠诚不渝。我坚守四项基本原则，热爱我的工作，默默奉献。将培养人才视为己任，关心并热爱每一位学生，乐意为他们排忧解难；我努力做到身体力行，维护好教师形象；自觉遵守校规，服从安排，并且以身作则，在工作中全力以赴，积极主动，着眼全局，不计个人得失。接下来分享一下我在各方面的表现。
在教育教学工作中，我忠于党和人民的教育使命，致力于全面发展每位学生。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为核心思想，注重激发学生创造力、个性发展，并促进其德、智、体、美、劳全面提升。我责任感强烈，在领导分工下积极配合，认真履行本职工作，并自愿参与校内教研活动。尊重学校教学常规，精心备课、讲课、听课、评课，及时批改作业并进行课后辅导和家访工作，确保所有任务百分之百完成。广泛获取知识并构建完整知识结构，严格要求学生同时尊重他们，在营造良好学习氛围方面努力使他们的成绩提高，并推动自身教学水平提升。
在教学方面，我根据实际情况优化了教学方法。深入研究教材结合小学生特点进行心理健康教育；善于创设情境激发认知需求和创新欲望；设计有层次有难度的练习作业培养良好习惯；集体和个别辅导后进生转化；通过德育渗透有效品德教育；利用表扬鼓励等手段激发自觉和主动学习优势；尊重每位学生将信息获取权交还给他们成为信息主动者并开发潜能。
在担任班主任的工作中，我以极致的注意力关注课堂常规的执行和班级风气学风的建立，努力确保完成学校交办的各项任务，并深入了解每位学生的内心世界。我强调严格管理，积极与家长密切合作，探索教育学生的创新方法。及时发现问题并迅速加以处理。针对学生常规工作，我持续不懈地执行量化管理制度，培养学生养成学习、清洁卫生等良好习惯。我努力营造一个团结向上、充满活力的班集体，通过良好的班级氛围推动课堂教学质量提升。当发现个别学生存在问题时，我会主动联系家长，并争取他们理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同频共振，共同培养出一代优秀青少年。
在未来的教育教学工作中，我将继续坚持以学生为核心，在针对不同层次的学生时采用多样化教育方法，因材施教，最大程度激发学生自主学习意愿和积极性。利用各种教育手段激励学生积极参与课堂全过程，全面提升育人教育质量和效率。
篇3：小学教师个人述职汇报
在本学期的工作中，九月份我承担了两级工作中的部分任务；十月份负责了四、五年级八个班的信息技术教学工作；而到了十一月则转而担任七个班的美术教学工作。下面是我对自己在工作方面的几点认识和述职汇报：
教书育人，这是每位教师神圣的使命。一个优秀的教师不仅需要广博的知识，更要具备高尚的品德。当我踏上讲台之时，我深刻感受到“人类灵魂工程师”这一称号背后所承载的责任。我不仅致力于向学生传授丰富的知识，为他们指引道路、传授技能、解惑疑团，更重要的是以高尚的言行和崇高的道德情操影响和感染着他们，就如同我在师范学院时所信奉的校训：学有高师，身正范临。
一、热爱岗位，忠于教育事业
热爱教育事业并且忠于岗位是做好教学工作的基础。选择成为一名教师意味着要全心投入，并将自己视为整个社会不可或缺的组成部分，绝不能被浮躁与虚荣所冲昏头脑。每个人都平凡普通，在平凡岗位上做出非凡成绩才是最难能可贵之处。
对于教育事业的热爱和忠诚度体现了一个合格教师应有的职业道德。尽管还只是初涉职场，但我已经对教师工作怀有深厚感情。看着自己通过教学让学生们获得相关知识，并享受到付出努力后取得成就感，这种满足感也激励着我在新领域中持续发展。
二、关爱学生，平等对待每一位
关怀、热爱并公平地对待每位学生已经成为当今时代老师必备素养。我们学校倡导师生平等相处，这也是社会普遍认可的教育理念。唯有真心喜爱并尊重学生个体差异性，才能真正关怀和理解他们，并保持良好师德风范。
然而，“人无完人”，何况是未成年孩童。当学生犯错时我们也不能坐视不管。我常设身处地思考问题，并感受到自己行为可能给别人造成伤害。通过这样让孩子内省实现改过自新。其实只需善意表露真情、用心关怀每位学生成员便可收到批评建议。
三、持续提升自身专业水准
成为一名出色教师的关键在于精通教学业务。韩愈曾言“师者，传道、授业、解惑也。”只有准确地向学生传授科学知识，并避免误导他们。若不能准确解答学生提出的问题，信任将逐渐丧失。学生对你失去信心后，便不再对所教授的学科产生兴趣，更无法持续更新拓展内容。每个人都有独特长处和优点，学生甚至可能在某方面超越老师，因此老师应该充分尊重学生的感受和意志。总而言之，我认为提升教学技能和水平仍是未来努力的方向。
四、不断提升自身道德修养
通过反思总结并结合个人体会，我对师德有了更清晰的认识。我们不能让商业气息侵蚀教师这一职业的纯净性，也不能因他人沦陷而放松自我要求。在教育改革新形势下，教师责任重大，使命感应加强。
五、存在的挑战
工作作风需要更加扎实，遇到困难时应勇往直前，不可懒于退缩。有时候过于消极被动地接受事态发展。在实践中常常畏首畏尾，了解还不够深入，导致无法娴熟解决学生思想问题。
未来，我将从思想上严格约束自己，在行动中增强责任心，确立以学生成长为核心理念。相信只要不断提升个人道德修养、刻苦钻研教学技能，必能成为优秀教师。
谨致问候！
敬礼！