本文是网友“ganlusuwei”收集的六年级数学教师教学回顾（共3篇），以供参考。
篇1：六年级数学教师教学回顾
在这个学期，我担任了六年级一班的数学教学工作。随着时间的推移，经历了繁忙而充实的日子，收获颇丰。总体来看，我积极地执行学校的教育教学计划，不断转变思维，勇于探索创新，在结合学校实际情况和学生特点的基础上全面推行素质教育，努力提升自身业务水平和教学能力。将新课程标准的理念与数学课堂教学相结合，持续进行思想更新、积极探索与教学改革，并取得了显著成效。以下是我这段时间工作的总结：
一、精心备课。
我花费大量时间钻研教材、大纲以及各类相关试题，深入了解每位学生的情况。开学初期，我认真研读了教材和大纲，仔细分析重难点、注意事项和关键知识点，对前后知识体系进行整体把握；同时调查班级情况，了解学生的知识水平结构、思维习惯、家庭背景以及兴趣爱好。我精心编写了每节课的教案，并根据了解到的情况内容制定相应章节分析，并撰写符合班级需求的详尽教案。另外，在分析上下课过程中所得失时留下反思小记，以便及时弥补不足和获取信息反馈。在每堂课之前，我会仔细复习教案内容并预测可能出现的情形；上课时有条不紊地按计划进行讲解，并遵循基本原则因材施教、因势利导，并囊括全体学生需要面对不同方面问题并致力提升当堂课质量。下课后给予适量适度的练习题目，并认真批阅所有作业。有时还会适时指出错误并激励他们培养更多数学兴趣。
二、建立互动式授课模式促进师生交流。
这个学期，我将课堂视为一个激励学生主动探索的数学学习环境，以培养学生不仅在知识和技能方面获得提升，同时在情感、态度和价值观等方面充分发展为教学改革的核心理念。将数学教学看作是师生之间以及学生之间互动交流、共同成长的过程。精心准备课前内容，撰写教案，并在实施后及时回顾反思并记录下自己的实际体验和可能存在的疏漏。同时也记录下学生在学习中闪光的点和困惑，这些都是宝贵的第一手资料，有助于积累教学经验和吸取教训，从而改进课堂教学水平。倡导自主性，建立“学生为活动主体，教师为活动组织者、指导者和参与者”的理念，使市场灌输大大削弱。学生成了自己的主人，学习变成了他们的需求，在学习中发现乐趣和收获。设计促使学生主动探究的过程成为探究性学习新空间、新载体和新途径。持续思考、研究、总结，在科研中推动课程改进，在创新中追求发展。进一步转变教育观念，坚持“以人为本”，促进全面发展，并着力培养创新能力。
三、精心组织每次单元测验和课后辅导。
本阶段工作中，在完成每个单元的教学后立即进行反馈检测，对学生的知识掌握情况进行单元测验。认真制作成绩单，并对学生成绩进行详细分析，在表扬优秀成绩的同时也及时找出低分原因并采取相应处理措施。在课后，根据不同层次的需求进行针对性辅导，以满足不同层次学生的需求，并加大对落后生群体的辅导力度。对于落后生群体辅导，并非仅限于知识层面上的支持，更重要的是引领其思想方向。首要任务是解开他们内心障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发起对知识的兴趣。如此一来，落后生成长由简单强制转变为主动求知。
四、创新评估方式，激励促进全面发展。
我们将评价视作全面了解学生学习状态、激励其热情以及促进全面发展的手段，并作为教师反思与改善教学方法有效利器。
在评价学生的学习过程中，我们不仅关注他们对知识和技能的掌握程度，更加重视他们情感和态度的塑造与发展；我们不仅注重学生成绩的结果，更加关心他们在学习过程中的成长和变化。我们着力确保学生扎实掌握基础知识，严格要求课堂作业质量，采用定性与定量相结合的评价方式，通过等级制度量化成绩、通过评语形式描述进步，更多地关注学生已经掌握了哪些知识、取得了怎样的进步、具备了怎样的能力。这样的评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，激发学生对数学学习的兴趣，推动他们的全面发展。我们坚持以教学为核心，强调管理规范化，并致力于常规教育与创新方法有机结合，在促进教师严谨扎实高效科学教风和培养学生严肃勤奋求真善问良好学风方面做出努力。
五、本期存在不足之处：
1、在新课改下，教学实践需加强力度，提升课堂教学语言艺术性。
2、在培养优秀生和提升中等生水平方面还有待加强。
3、与家长沟通欠缺，需要增加与家长间的交流互动。
耕耘一份付出，收获一份成果，在教育工作中甘苦并存。优异成绩将给予我更大动力前行。然而也应清醒认识到工作中存在之不足。整体而言本期工作有所进步，未来我将持之以恒、务实工作，并继续努力拼搏，争取让工作更加扎实有效，使领导放心、家长满意、社会认可、学生喜爱。
篇2：六年级数学教师教学回顾
踏入新的一年，我为了更好地开展未来的数学教学工作，深思熟虑、总结经验、吸取教训。在这里，我将从全新的角度对我的教学工作进行总结。
过去一年间，我积极参与政治学习，提升自身思想境界，怀着对教育事业的热爱，将全部精力和能力投入到学校教学以及其他建设项目中。我主动配合学校领导的安排，顾全大局，团结协作，在各项会议中积极发声，并圆满完成分配任务。不断学习新的教育理论，更新教育观念，自觉遵守职业道德规范，在学生中塑造出良好的师者形象。明白道高一尺、魔高一丈的道理，懂得只有以身作则才能引领学生成长。
本学年，我准时上下班、尽职尽责、兢兢业业。无论工作多么辛苦，始终坚持认真负责，即使个人事务缠身也未曾请假缺课；即便生病仍旧坚持完成规定工作任务。在繁忙日子里，我留校完成当日任务后再回家。以勤奋努力、善于思考、团结同事、虚心请教的态度积极参加教研活动，并时刻铭记：勤奋是做好每一份工作的基础。
本学年主要负责小学二年级数学教学工作。为了上好每一堂课，提前备课是必不可少的环节。深入研究教材内容，理解其中基本思想和概念，并透彻掌握知识之间的逻辑关系；了解学生原有知识水平和掌握情况，并针对不同困难制定相应预防措施；精心设计教法和组织课堂活动。
在课堂上，精心组织每节课程并关注全体学生反馈信息；调动他们注意力同时激发情感共鸣，在良好氛围中传授知识；简洁清晰表达观点，并注重引发学生对数学的兴趣；精讲多练并布置合理家庭作业以减轻他们负担。
小学生天性活泼好动、富有创意但缺乏自控能力，在面对时间管理方面常显得力不从心甚至抄袭作业现象频现。因此除了加强思想教育外还需提供更多辅导和帮助，并特别关注后进生转化工作。针对后进生需用友善赞美之手引导与尊重他们，在批评他人前先反省自身问题；积极参与听评课活动，并向同行虚心请益交流优质教法；参加培训与网络自习以提升自己的专业水平。
在执行学校的教学计划和决策时，我努力抓好教学常规落实，不断探索创新的教学方式。通过这样的努力，所负责的教学科目保持着良好的发展态势，学生成绩也在逐步提高。我的个人能力得到了明显提升，在教学工作中表现出对岗位的热爱和敬业精神，全心全意为学生的发展着想，旨在不仅传授知识更是培养人才。我以对学生负责、对职业道德负责自豪，并始终保持廉洁自律。工作中勤俭节约，从不向学生推销教辅资料，拒绝接受家长请客款待，更不会向学生索要任何财物，坚守廉洁奉公的原则。
如今社会对教师素质要求更加严苛，在未来的教育工作中，我将进一步严格要求自己，努力工作并改正缺点，不断发挥优势，积极开拓前行，为美好明天贡献自己的一份力量。
让学生体验更加丰富多彩的生活，真正领悟并享受其中乐趣。
篇3：六年级数学教师教学回顾
时间如飞箭，光阴似流水，眨眼之间，又是一个学期的终结。这段时间里，我持续担任着六(2)班的数学教师工作。在教学实践中，我积极贯彻教学大纲要求，结合学校实际情况和学生特点，全面推动高效课堂，不断提升自身的专业素养和教学技能。为了弥补不足、总结经验，以使未来工作更上一层楼, 现对本学期的教学工作进行回顾：
一、精心备课
在备课过程中, 我认真研究教材、准备资料并深思熟虑。我精心设计每堂课的教学过程，考虑知识之间的联系、采用的方法以及各环节的衔接; 既突出难点，也突破重点，力求做到“有备而来”。课后及时反思，并记录下学生表现亮点与困惑。
二、潜心授课
注重师生互动、激发学生思维，在40分钟内追求高效率。鼓励学生主动参与，拓展他们的思维，在课堂上调动积极性、增进师生交流，体现学生主体地位。让学习变得简单轻松愉快，并培养多方位能力。注重培养综合能力, 提升思维素质。
三、认真批改
合理布置作业, 针对性强化基础知识和个性需求。批改作业及时认真, 分析问题分类总结, 讲评透彻，并根据情况改进教法。
四、精心辅导分级
在课后，我针对不同层次的学生展开个性化辅导，以满足他们各自的需求。尤其是对于学习进度较慢的学生，我加大了辅导力度。我的辅导并非局限于传授知识，更注重引导他们思想上的成长。帮助后进生提高成绩的关键在于首先解决他们心中的障碍，让他们认识到学习的重要性和必要性，激发起对学习的热情。除了在课堂上给予后进生更多关怀外，我还会抽出时间进行一对一辅导，并及时表扬他们每一点进步。这种正向反馈激发了他们的求知欲望和上进心，使他们对数学产生浓厚兴趣。其次，转变学生不良的学习行为，培养起勤奋动手、善于思考的学习习惯。通过这样的方式，后进生由原来被迫学习转变为自主探索。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们将评价视作全面考察学生学习状况、激励学生热情、推动全面发展的手段，并作为教师改进教学的有力工具。评价不仅关注学生知识技能的掌握程度，更注重情感态度的塑造与发展；不仅看重数学成绩，更关注他们在过程中所经历的变化与成长。我们既注重基础知识掌握和作业完成情况，又结合定性和定量评价方法。定性评价采用评论形式体现在数学作业、周记以及素质评价手册中。这种方式有助于树立学生对数学自信心、提升兴趣，并促进全面发展。
总而言之，在一个学期里进行的教育工作中既有成功之喜也有失败之嘆。例如新理念无法完美融入教学、课堂难以吸引注意力、延迟性评价不够充分等问题都直接影响了教育效果。总体而言，本学期经历了得失，在成功中我将取之为宝，在失败中则会汲取经验教训并持续改善。因此未来需要更多地钻研、总结经验，并不断提升个人素质以迈向新高度。