【简介】下面是热心网友“yacangua”收集的英语教师个人工作总结与教学反思（共3篇），供大家赏析。
篇1：英语教师个人工作总结与教学反思
在这个学期里，我们英语教研组以“抓好教学常规促进有效学习”为主题，展开了一系列创新的研训活动。我们以提高教研质量和教学质量为目标，倡导合作精神，引领教育理念更新，聚焦课堂改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。通过深化课堂改革，我们成功地提升了初中英语教研组的整体水平。
一、拓展理论视野，提升教师素养
1、本学期，在英语组老师们的共同努力下，我们探索了困扰写作课堂教学模式的“话题微技能”模式。杨琪老师和严彬然老师结合个人经验与课题分享多次进行理论探讨。
2、加速信息技术学习步伐。我们组织老师们学习思维导图软件的应用。经过培训后，老师们能够熟练运用mind-map软件辅助教学，并在课堂上运用这一工具取得显著效果。
3、积极鼓励老师们撰写论文和申请课题。本学期已有三项课题立项，由缪晓珍、杨琪和严彬然等老师负责。
二、强化教学基础，深化改革探索
1、进一步落实教学常规：在主题研训活动中，备课组选取落实教学常规出色的老师分享经验，并完善统一的英语课堂要求。例如单词默写两次必过关等规定。一个学期下来，使遵守常规成为全组老师自觉行动。
2、加强年级备课组建设：针对不同年级特点制定不同策略。七年级着重解决大班额和差异化问题；八年级关注前20%优生能力培养；九年级则侧重中考复习及相关试题训练。
3、推进开课评课活动：根据校内要求每位老师进行开課示范。本学期围绕主题展开开課评課活动，相互借鉴提升效率，并参与一师一优課评比。
三、丰富校外活动，激发学生兴趣
开展课外活动，是激发学生对英语学习的热情、培养兴趣的重要途径。我们根据学生不同年级的知识水平，创新组织了丰富多彩的英语课外活动，如英语原版报纸阅读、英语绘本分享和英语话剧社等，旨在帮助他们增长知识、拓宽视野，提高英语学习的兴趣。
四、成果展示
本学期我们尝试推行教学资源共享机制，通过公共ftp打通各年级之间的沟通壁垒，将教学资源传承给下一届。这种做法避免了资源重复使用，取得了积极效果。
五、面临挑战
教研组主题研训活动缺乏固定时间安排。由于八年级老师都在周五下午上课，导致我们无法统一时间进行主题研训活动。因此，在群内进行资料分享和主题探讨成为常态。
总结来说，在过去的一个学期里，英语组教师注重自身素质提升，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定成就。然而，这些进展离不开各级领导的关心支持以及其他学科老师的配合。我们也清楚地意识到仍有许多需要改进和提高的方面。未来，我们将继续努力工作，奋斗不止，力争将学校英语教学提升到新的高度。
篇2：英语教师个人工作总结与教学反思
通过一个学期的探索与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一些心得体会。尤其是在初一英语入门阶段，我深刻地感受到了教学的重要性，现将我的工作总结如下：
一、引导第一堂英语课的关键
这里主要介绍了初中英语学习的目标、意义以及方法等内容。老师可以用汉语进行教学，努力营造友好和谐的氛围，消除学生对中学和外语学习的恐惧心理，让他们充满信心迎接新的挑战。
二、创新入门阶段的教学内容
在第一册课本中，头几个单元主要从听说入手，强调听说训练的重要性。围绕“问候”、“介绍”等主题教授日常用语，只注重听说而不强求读写。同时还教授26个字母和少量单词，并要求学生能够听、说、读、写四方面都熟练掌握。
1、字母教学。通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并通过快速听写和认读卡片加强字母印象，在各种形式的比赛中联系字母音形。
2、书写教学。在示范之前让学生观看示范动作，形成清晰连贯的字母书写形象，并培养良好的观察能力和书写习惯。
3、音标教学。应该重视音标在入门阶段的教学，首先从字母名称音开始接触音标，并逐步结合元音字母发音规律进行教学。
4、单词拼读。通过音形义结合记忆单词，逐步让学生掌握拼读规则，并设计口头和笔头练习帮助巩固。
5、激发学生对英语学习的积极性并培养兴趣。入门阶段课堂教学至关重要，老师应采用直观形象并结合简笔画、表演等方式进行教学，让课堂变得新颖有趣，激发学生参与度，并鼓励大胆使用英语。
培养学生良好的学习习惯，是教学工作中不可或缺的一环。
1、首先要激发学生内在的自信。制定一个符合实际的学习目标，通过循序渐进的方式，让学生逐渐建立起成就感。
2、精准掌握单词拼读技巧。重点在于培养学生从单词的拼写推测发音，从发音判断拼写的能力，实现“看形猜音，听音识形”的目标。
3、大声朗读句子和文章。初级阶段要求学生能够正确运用语调和单词重音进行朗读，并且运用恰当的语音、语调、停顿和句子重音来朗读文本。这需要学生有勇气开口说话，积极克服困难和羞怯心理。
4、增加英语听说机会。老师应尽量使用英语授课，以便让学生更多接触英语。每堂课都应给予时间让学生运用日常用语和课堂用语进行对话练习。也可以借助实物、图片等进行简单英语描述。多听录音内容，并结合说话练习，提升学生听力和口语表达能力。
总之，英语学习需要勤奋练习，坚持不懈地积累知识。要敢于面对挑战，在不断努力中逐步提高技能水平，最终能够听懂、阅读英文，并能有效运用英语进行交流。
篇3：英语教师个人工作总结与教学反思
我深爱学生，热爱教育事业。我严格遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，决不使用体罚或变相体罚学生，也不布置惩罚性作业。我始终准时上下课，并积极与家长沟通，分享学生在校表现和英语学习方面的问题，并向他们提供孩子英语学习的辅导方法，争取他们的支持和配合。我对工作认真负责，勤奋努力，富有奉献精神和责任感。我积极参与学校集体活动，用实际行动支持学校发展，并服从并参与应急任务。
本学年，我担任三年级1－3班的英语课教学工作。为了确保教学质量，我充分备课，在课堂上根据不同学生的特点进行因材施教，并努力探索小学英语快乐课堂的方式，确保每个学生都能受益，并尽力让每一节课都精彩纷呈。我善于与班主任配合，协助班主任管理好班级事务。针对学生存在的问题和学校重点需求，我组织具有鲜明主题的班会，在上个学期成功举办了“培养良好学习习惯”为主题的班会，并取得了显著的教育效果，在三年级评比中获得第一名。
我能准确把握英语科目课程标准和内容要点，制定有效的教学计划并按计划开展教学活动。同时按照学校要求认真撰写备课内容。在课堂上关注弱势群体学生，培养他们倾听的习惯，差异化留作业，并对不同水平的学生提出不同要求。我及时批改作业并复核，在每个单元结束后定期进行单元测试以查漏补缺。至于补习困难生方面更是毫不含糊，在过去两个月里克服了距离问题，几乎每天早晨都如约给这些困难生进行补习。
我积极主动参与组内和校内研究活动，并愿意承担教研任务，在教研中服从领导安排，并与专家交流自己在教学中遇到的问题。在课堂上善于利用现代化教育设备制作高效实用的课件。
一个忙碌而充实的学年即将结束。在这段时间里，收获颇丰但也吸取了宝贵经验。我坚信只有通过不断创新和实践才能进步、完善我们的教育工作；相信在小学英语这片春天里，每位英语老师都将如花朵一样绽放灿烂之美，在自身不断进步、开拓创新中迎接百花齐放之日。未来我的教育生涯中会继续努力取得更大进步。