【前言】本文是热心会员“cicanyu”收集的护理函授本科学生的自我鉴定方法（共3篇），供大家参考。
篇1：护理函授本科学生的自我鉴定方法
经过三年的本科函授学习，我在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了质的提升。具体概括如下：
(一)思想方面：
在本科函授期间，我认真学习了《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，系统地了解和把握了各种教育学和心理学理论。特别值得一提的是，在儿童发展心理学理论的学习中，我领悟到教师应该以发展的视角看待学生，尊重并关爱每位学生；通过人格心理学和咨询心理学理论的研究，我明白了一个合格的教师不仅要传授知识，还要关注学生的心理健康。培养积极进取的态度和塑造健康人格是我们共同的目标。
(二)业务知识：
虽然本科函授时间较短，实际面授只有三个月左右，但我深感受益匪浅。尤其是在学习《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》等课程后，我的理论水平得到了显著提升。我会将所学知识运用到日常教育实践中，并取得了相当不错的效果。此外，在工作之余，我积极参与撰写教育案例和论文，并多次获得县级奖项。我的个人智库在苍南县首届教师智库比赛中荣获二等奖。
(三)专业技能：
作为一名班主任，我的责任是管理好班级，营造良好的学习氛围。通过本科函授学习，我明白了一个优秀班集体的特征：
① 班级拥有稳定团结的领导核心，班干部能有效开展工作；
② 班级目标已成为每位学生追求的目标；
③ 学生纷纷向上，并形成正确舆论和班风。
这样优秀的班集体不是凭空而来，它需要班主任付出汗水和智慧。在三年函授期间，我还获得了组建班级、心理辅导以及处理突发事件等技能。这些技能让我的学生越来越信任我。随着本科函授即将结束，在市场营销课程中所获取的知识也使我对自身素质有更深入的认识。由于从事销售行业，专业知识在工作中起到重要作用，并使我的工作变得更加系统化和专业化，提高了工作效率。
人生之旅源于求学之途，不断探索学海，汲取知识的营养，丰富自我内涵。在社会实践中灵活运用所学智慧，以更科学的方式面对工作与生活，释放内在潜能，创造无限财富。感恩校园为我提供的精心培养，在工作之馀持续深耕个人素养。即将迈入新阶段，怀着虚心求学和乐观进取的心态，怀揣感恩之情迎接未来挑战。坚信自信自强、虚心向上的品质，任何困境都挡不住前行脚步。
个人视角下，我是一位吃苦耐劳、虚心进取的个体，拥有独特人生观与价值观。在四年销售实践中，不断学习销售技巧，勇于承担责任，不断提升个人素养。秉持对自己和公司负责的态度，融合先进营销理念和企业文化于实践经验。
笃信知识即财富，知识积累即财富累积，在社会实践中保持学习状态，个人财富必定水涨船高。也相信未来道路越走越宽广！
篇2：护理函授本科学生的自我鉴定方法
在20xx年，我成功通过全国高等教育考试，加入了武汉科技学法学专业函授班。经过努力学习，我已经完成了所有课程并通过了各项考试，不仅满足了工作需求，也为自己的人生增添了新的活力。
从踏入校门那一刻起，在优秀导师的指导和个人努力下，我的知识水平和文化素养得到提升，为成为一个知识型建设者打下了坚实基础。身体健康、精力充沛是我的工作状态。参与法学本科专业学习以来，我能够理解和处理理工学之间的矛盾，并按照学校规定利用业余时间积极自主学习各门课程，在集中面授和串讲中取得良好表现。三年的学习使我认真掌握了《民法学》、《刑法学》、《婚姻法》等近20门课程知识，并成功通过相关考核。
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，具备出色社会公德和职业道德。通过系统学习，我掌握国家主要法律法规，具备实践应用技能及法律文书写作能力。在校期间严格要求自己，在紧张的学习生活中熟悉并掌握有关基础理论、基本法、部门法知识。除了学业之外，积极参与法律实践工作中，既丰富了理论知识又增加了社会阅历。
三年函授生涯让我受益匪浅：思想更开阔、法律意识与责任感更强。所获得的知识填补了以往未曾触及之空白。在如今注重文凭的时代里，我深谙“学历”与“学力”非完全等同。未来将摒弃功利性追求，在扎实地积累知识上努力奋斗，在工作中将所学融会贯通、运用于实践, 以提高自身“学力”，充分展现取得“学历”的价值，并更好地服务于未来工作。持续耕耘、期待收获；十年苦读、愿智有所用。将以“认真做人、踏实工作”为原则，在岗位上塑造强烈事业心和高度责任感, 为经济发展贡献青春与智慧。
篇3：护理函授本科学生的自我鉴定方法
岁月匆匆，时光荏苒，眨眼间我即将结束参加历时三载的煤师院本科函授学习之旅，回首往昔，点滴记忆仍历历在目。
这三年的函授学习过程是我不断挑战自我的社会实践之旅，也是我不断丰富自我的成长之路。毕业在即，我对这三年来的学习生活做出了总结和评价：
一、思想认识方面：
在参与函授学习的同时，我重视政治理论学习，始终保持与党中央高度一致；尊重领导、团结同学，严格遵守校规。上课从不迟到早退，如有要事会提前向班主任请假。工作上能妥善处理“工学”平衡问题，确保工作和学习两不误。
二、学习方面：
自从加入煤师院本科函授学习以来，我按照学校规定，在业余时间努力自学各门课程，并保持着勤奋笔记的好习惯，在遇到问题时勇于提问。积极参加面授课程，并按时完成各项任务。通过努力学习，掌握了部分知识，并成功通过了考核。
三、业务知识方面：
在函授学习期间，未曾忘记校园工作。我一边认真备课教学、努力为学生服务；一边利用空闲时间消化书本知识。付出与收获并存。刻苦钻研使得我能应对各类考试，并取得优异成绩。尽管面授时间有限、教学任务繁重，但依然有所收获：特别是通过《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的深入研究，增强了我的教育水平，并能灵活运用所学知识。
四、不足之处：
虽然三年函授中面授仅约为三个月。尽管老师备课认真负责，但由于时间有限，教与考走形式化路线导致实际获取知识有限，大部分仍需靠个人实践提升。另外一些新背景下亟待解决的问题如多媒体教育应用、师生交流沟通等无法得到更好解决。这也许是广大教师急需解决但却难以解决的问题之一。
经过三年的函授学习，我得到了一个全新的自己。这段时间不仅带给我丰富的知识，更重要的是培养了我快速学习新事物的能力。我的思想变得更加成熟，性格也更加坚定。在这个过程中，结识了许多志同道合的同学和优秀的老师，建立起深厚的友谊，并通过他们的启发不断提升自己。这段函授学习之旅如同生命中一道绚丽夺目的风景线，闪耀着汗水和收获交织而成的光芒，在我人生成长路上留下了宝贵的足迹。
这三年的学习生活让我实现了知识、思想和工作能力等方面的全面提升，使我站在了新的高度。现在，怀揣着满腔热情、坚定信心和强烈责任感，我将投身于未来工作中，迎接挑战，攀登高峰。