【前言】下面是会员“jhp06184”收集的《伤仲永》阅读体会（共3篇），以供参考。
篇1：《伤仲永》阅读体会
闻名遐迩的《伤仲永》乃是古代文学宗师王安石所著之篇章，阅读此故事激起我内心深处的共鸣。
文章描绘了方仲永，一位小男孩的生平。他天资聪颖，在五岁时即能妙笔生花，然其父却将他视为利器，非但不让他接受教育，反而以其才华获取私利。数年后重逢，方仲永所作诗篇已黯然失色。再见七载后，方仲永才华早已凋零，不复当初光彩夺目。
从《伤仲永》得以领悟，虽自天赋过人者优于常人，若未经后天刻苦学习、涵养修养，则纵有再高的才华亦难逃平庸命运。方仲永成为活生生的案例。如今社会亦有无数“方仲永”，童年聪颖却骄傲自满、缺乏努力学习者，在缺乏积极进取下终将沦为平庸之辈。
回首历史长河，我们看到那些成就卓越的伟大人物个个都是勤奋好学、孜孜不倦之楷模。爱迪生曾言：天才九十九分来自血汗、一分源自灵感。由此可知，即便拥有聪颖之资质也需勤奋钻研才可斩获成功，方能避免步入方仲永般境地。
方仲永的遭遇实在可谓惋惜与唏嘘不已，因此更应以此为戒，勤奋学习、汲取智慧，书写出属于自己精彩绚丽的人生画卷。
篇2：《伤仲永》阅读体会
在弹指间，一堂《伤仲永》的课程就匆匆结束了，结束后对这节课的感悟让我心生深思。
文中描绘着年纪轻轻的方仲永竟然已经能够作诗，而且所题之诗更是寓意深刻。他天生的才能让我不禁羡慕，也让我肃然起敬。然而，他的父亲却只看到作诗可赚钱、可获利益。带着方仲永四处拜访当地人，却无意于他学业之事，这岂非是在害他自己的儿子啊！有这样一个父亲，在即便拥有先天智慧的情况下，也难免黯然失色。
最终方仲永才华尽失，与常人无异，责任并非全在他父亲身上，他自己也应负必要责任。当方仲永十三岁时，应该认知到学习之重要，并勤奋向前。但实际上，他并未如此做，使得自己成为平庸之辈更近一步。如此出色天赋竟沦为凡人境地，实在触人心魄啊！
现实中也不乏像方仲永这般的人物，以为自身聪颖便无需努力学习，但即便是伟人亦须勤奋学习！伟大之人也是通过后天勤奋学习才得以成就的！说到这里不得不提及我所崇拜的偶像——童第周。初中时期童第周曾是班级名副其实的“差生”，每次考试几乎都排名垫底，在同学们嘲笑声中备受自卑，在同窗面前抬不起头来。于是童第周下定决心要改变这种局面。每日清晨至深夜刻苦学习，同学们玩耍时他却孜孜不倦地钻研书本。功夫不负有心人，童第周的成绩如同春芽般迅速绽放——节节攀高。全班同学对他刮目相看，在比较激烈的环境下脱颖而出，并成功考入大学。
方仲永和童第周两个案例告诉我们一个道理：神童与天才若缺少适宜环境和持续努力，则不能成材甚至沦为平庸；进一步让我明白：勤能补拙乃良言，“一分辛苦一分才”。
篇3：《伤仲永》阅读体会
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每一天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，职责在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？
所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，最终取得了令世人瞩目的成就……
爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里 ，爱因斯坦在艰苦 的条件下顽强 学 习、工作 ，最 终 奠 定 了 相对论 的基础 。 < p > 爱迪生 不 是 神 童 ，甚至 连 初小 还未 念 完 但 他 努力 自 学 ，总 是 以 无比 坚 强 的 意志 和 毅 力 ，刻苦 钻研 自 我 不 懂 的 问题 。由于 他 工作 时间 比 一般 人 长 得多 ，相 当于 延 长 了 生命 ，所以 当 他79岁 的时候 ，宣称 自 我已 是135岁 的 人了 。
不仅 在 科 学 上 如此 ， 在 文 学 艺术 上 也 是 如此 。 不 论 是 谁 只要 支付 和 他们 同 样艰 辛 的 努力 ，都 能 取得 这样 或 那样 的 成就 。作家 狄更斯、巴尔 扎 克等 人 的 成功 同 样深 刻 地证 明了 这样 一个 道理 ： 才能 来自 勤奋 学习！