【简介】以下是会员“xntx2109”整理的七彩花教案（共3篇），供大家参阅。
篇1：七彩花教案
授课任务
1、引导学生深刻理解教材内容，激励学生成为一个充满善良和乐于助人品质的人。
2、指导学生准确、流畅并富有感情地朗读教材，并能够讲述七色花的故事。
授课要点：理解教材内容，学习珍妮那美好、纯真的心灵。
授课难点：理解珍妮最后一片花瓣的用途，体会小女孩内心的美好。
授课时间：1节课 教学过程
一、引入新知识，明确阅读目标
二、学生自主阅读文本并提出问题 要求：
1、通过拼音帮助理解文本。多次阅读，确保顺畅阅读。
2、根据阅读提示回答问题。
三、自主学习与展示
1、指定小节进行朗读，并展示阅读情况。
2、汇报自主学习中遇到的生字句子。
3、谈谈文章讲述了怎样的故事？
4、从文中获得了什么启示？
5、同学们根据自主学习情况提出质疑。
四、全班交流，深度解惑
1、演练小女孩使用七色花的场景，分析哪朵花瓣使用最具意义。
2、逐段朗读教材，描述珍妮如何运用每片花瓣？体验小女孩心境变化。
3、你对珍妮的印象如何？仔细审视珍妮思考和言语，深入分析并反思，清晰表达你的观点与看法。
"五. 想象与拓展"
1. 如果你手上也有一枝七彩花，你会怎么运用它呢？
2. 将你的想法记录下来，并在完成后认真阅读检查语句通顺性。
篇2：七彩花教案
一、独特教材解读
这段略读文本带有异域童话的色彩，讲述了珍妮利用七彩花瓣实现心愿的神奇故事。故事展现了珍妮乐于给予他人幸福和快乐的善良品质。
重点在描述珍妮如何巧妙运用七彩花瓣。六片花瓣先后实现了她自身多个愿望，而第七片花瓣却让一个小男孩获得健康和欢乐，并完成一次意义非凡的行动。珍妮在使用七彩花时的心路历程令人深思，尤其是当她用完六片花瓣后，经过反复考虑最终毅然将第七片赠予那名小男孩，使其获得康健和快乐。
全篇文章虽长，但笔者以七彩花为线索贯穿始终，在每个段落都呈现一个生动故事，将一位可爱善良的少女栩栩如生地描绘出来。学生阅读此篇课文，会在潜移默化中受到教育。语言情感真挚、描写生动具体是该课文的特色所在。
选取这篇课文的目的：首先是让学生通过阅读掌握主要内容和叙述顺序；其次是使学生从中领悟到帮助他人是最快乐的事。
二、学业目标
1. 掌握本课程中的两个新字。
2. 能够正确、流畅地朗读课文，并能以适当速度进行默读。
3. 熟记课文内容，了解珍妮如何消耗手中的七彩花。明白遇事应多为他人着想。
三、创新教学建议
1. 理解并领悟课文内容。在教学时，引导学生首先大致理解课文内容。把重点放在七彩花如何被逐片用尽上。前六次使用主要是为自己解决困境。在这六次使用过程中，珍妮体验了欢乐与苦恼。至于第七片花瓣的使用，则显得更加谨慎和珍惜，因为这代表着最后一个愿望实现机会，最终她将其赠予小男孩，给他带来健康与快乐同时也获得自身幸福感。在教学指导中，要引导学生通过上下文联系认知可爱之处于小珍妮之间，并不因渴求物质而误判她为不好孩子。
2. 提高朗读水平指导。课文中反复出现“飞吧, 飞吧! 我要……”这句话，并随着情境不断变化。在指导学生朗读时，应根据具体情景及上下文表达不同语气与情感。前几次七彩花满足了珍妮心愿使她开心洋溢需轻松语调; 最后一次则见证她把宝贵之物用于小男孩善行时内心欢喜无比！朗读时应先传达出珍妮内心沉郁、认真思考之态度, 最后展示出她帮助他人后所感受到快乐喜悦之情。
3.激发探索精神。当学生阅读完这篇课文后，必然会涌现出一系列问题和引人入胜的话题，教师应当引导学生在阅读的同时思考，并自行提出问题。在自主学习的基础上，促使学生展开合作学习，相互交流并共同解决问题。
4.课文结束后，引导学生展开讨论：如果你拥有一朵七彩花，你将如何运用？重点是引导学生深入了解，在面对问题时首先考虑他人。还可以让学生思考周围有哪些需要帮助的人群，列举具体例子，并谈谈自己准备如何行动。读写成语故事
篇3：七彩花教案
创意目标
1.探索课文内容。本节课描述了珍妮在一次迷失中获得七色花的神奇经历，并利用它做出七个有意义的行为，鼓励学生积极行动。
2.能够准确、流畅、富有感情地朗读课文。
3.激发学生想象力。
教材解析
“七色花”是一种罕见而神秘的植物，拥有七片独特颜色的花瓣，每摘下一片就可许愿。课文中描绘了珍妮借助“七色花”实现心愿的故事。这段童话故事以七彩花为主线贯穿全文，每一部分都包含一个生动故事情节。尤其是通过用第七片花帮助跛脚男孩维佳康复，突显珍妮是一个善良、乐于给他人带来幸福和欢乐的小女孩。
本篇课文着重引导学生在阅读中探索七色花的神奇功能，了解珍妮利用花瓣完成的七项任务，并体验通过最后一片花帮助患病男孩的意义。教学难点在于引导学生运用幻想和想象力，思考如果拥有一朵七色花，会实现什么样的愿望。教学方法：
阅读法、讨论法、探究法。
教学流程
一、唤起情感，引入新内容
同学们，在那充满神秘与美好的童话国度里，总能激发无限遐想与向往之情。今天这堂课上，我们将伴随美妙音乐声起飞，展开想象之翼，一同飞往那个神奇多彩的童话王国，在那里采撷一朵奇异又美丽的彩虹之花。
板书课名标题。
环绕所选题目展开讨论：（整理后）
- 七色花到底是怎样的？
- 为何说七色花如此神奇？
- 珍妮是如何获得这朵奇特之花的？并如何利用它？
布置任务：今日将围绕以上三个问题展开我们的学习之旅。
二、初次阅读文章，感知内涵
- 自由阅读文章要求：准确发音通顺流畅地读完整篇文章。思考：文章主要讲述了什么？
- 检查预备功课完成情况。
- 在三个问题中选择一个你感兴趣的问题来深入探索，在文章中找到答案。
三、全体互动交流，理解主旨
等等...
3.小姑娘是如何获得七彩花的？七彩花为小姑娘做了哪些事情？
（1）问题一：请同学们用自己的话来概括回答。
（2）问题二：同学们互相交流。
a.挑选一个内容，读一读。b.指定学生朗读。
c.你认为哪片花瓣使用起来最有意义？为什么？
分组展开讨论。
集中汇报，鼓励同学们表达他们的观点。
四、想象延伸，扩展阅读
过渡：多么神奇的七彩花啊，要是我也能拥有一朵，那该多美好！同学们，你们希望吗？好的，请闭上眼睛，伸出双手，听着，随着音乐旋律轻快地飘来了七彩花。（展示：七彩花）现在，这朵神奇的七彩花属于你了，你想用它实现什么愿望？和好友分享一下吧。
1.找到朋友。
2.分享交流。鼓励同学从给别人带来快乐的角度考虑。
3.教师总结。
其实，只要你心怀善良，所有愿望都会成真，因为七彩花就在你心中。
最后，让我们再次感受一下课文吧。
五、作业设计
1.请给下面的七彩花涂色，并描述每片花瓣的用途。
2.如果你拥有一朵七彩花，你将实现什么心愿？写下来吧。
3.根据图片复述课文内容
板书：
开端：
...
3.最后，我让学生释放心灵的创造力：“假如你手中握有一朵七彩霓虹花，你会许下怎样的愿望？”激励学生领悟，成为那个温暖善良、行善积德的人，是通往幸福快乐之路。