【前言】下面是热心网友“lanren”整理的小班乐器教案（共3篇），供大家参阅。
篇1：小班乐器教案
活动目标：
1、探索唱歌与旋律游戏的奥秘，感受音乐带来的愉悦。
2、以团队合作的方式参与游戏，共同享受与伙伴互动的欢乐。
3、沉浸在旋律中，体验集体音乐活动带来的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
5、愿意参与音乐活动，感受其中蕴含的快乐。
活动重难点：
活动重点：探索唱歌与旋律游戏的奥秘，感受音乐带来的愉悦。
活动难点：以团队合作的方式进行游戏，共同享受与伙伴互动的欢乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、律动、练声
《我们大家做得好》
《我是小兵》
《小鸟醒来了》
《下雨了》
《碰一碰》
二、复习歌曲
1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?
教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。
2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。
三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容
...（后续内容省略）
导师：各位小朋友，让我们创造一种全新的体验，手拉手形成一个奇妙的曲线圈！和同组小伙伴一起参与这场别开生面的游戏吧！
导师轻柔地弹奏着旋律，引领幼儿们进入游戏的世界。
五、活动结束
1、导师：亲爱的小朋友们，你们觉得这个游戏有趣吗？今天我们玩得很尽兴，现在让我们一起休息片刻吧！
2、导师：回到家里时，也别忘了邀请家人一起体验这个有趣的游戏哦！
3、活动结束。
活动反思：
这个音乐活动简洁清新，深受幼儿喜爱。首先通过让幼儿倾听，使他们熟悉旋律；接着引导幼儿打节奏，感知歌曲的变化和节奏之美。以提问的方式激发幼儿思考，在歌曲中他们能听到什么？通过回顾歌曲内容并不断加深体验，巩固幼儿对歌曲的记忆。
篇2：小班乐器教案
在活动开始之际，我们追寻着共同的目标：
1.感受音律旋律，洞悉歌曲内涵，准确唱出休止符。
2.随着音乐的节奏，模仿小鸡、小鸭轻快欢快的动作。
3.沉浸于表演之中，与伙伴们一同享受活动带来的乐趣。 活动所需准备：准备几只小鸡、小鸭绒毛玩具。
在活动过程中，我们将按下述步骤进行：
1.先来点节奏练习吧！
(1)亮出可爱的小鸡、小鸭绒毛玩具，孩子们纷纷模仿它们的叫声。老师问道：小鸡怎么叫？小鸭呢？
(2)根据歌曲节奏模仿叫声，感受休止符的韵律。
2.接着学唱这首歌曲。
(1)老师示范唱，提醒孩子们听清楚歌词内容。老师说：小鸡、小鸭是好朋友，在一起做些什么呢？
(2)孩子们跟着音乐熟悉歌词。
(3)孩子们跟着唱，注意唱准每一个休止符。
(4)孩子们边歌唱边表演，并带上丰富的表情。
3.最后是歌曲表演时间了！
(1)激励孩子们在表演时根据歌词内容展现相应动作。
(2)让孩子们自由发挥创造力进行表演。
(3)孩子们可以自由选择角色，组成团队或结对进行歌曲表演。
篇3：小班乐器教案
独具匠心的活动目标：
1、透过肢体语言感知并理解小白兔和大黑熊这两个截然不同的音乐形象。
2、培养倾听音乐的愉悦习惯。
别具一格的活动准备：贴心准备了小白兔和大黑熊的生动图片以及精彩课件
全新创意的活动过程：
一、模拟小动物步态，初步领略两类生灵之别。
1、呈现小白兔、小黑熊的画面，引导幼儿进行观察比较。
（1）请问这是谁？小白兔是如何走路的？大黑熊又是怎样走路的？
（2）鼓励幼儿探究学习。
教师点评：小白兔身材纤巧，蹦跳间流露轻盈；相对而言，大黑熊体型庞大，行进沉稳缓慢。它们共同栖息于茂密森林中，小白兔依偎在巨型蘑菇旁，而大黑熊则藏身于丛林深处。某日天气晴朗，二者纷纷出游玩耍。你们想知道它们将要玩什么游戏吗？
保持安静！我告诉你们哦！
就在以下音符里描绘着它们即将展开的游戏，请细听好吗？
二、聆听音律，初探两段曲调特色
1、完整品味整段旋律。
（1）你们对这段曲子有何感想？听后有何感受？（欣喜或缓慢）
（2）你认为这曲子包含几部分呢？
......（后文省略）......
2、激发幼儿创造力，引导他们自由选择角色，开展精彩纷呈的游戏体验。
小白兔、大黑熊，你们是不是享受这个游戏？现在轮到兔宝宝、熊宝宝回家了，在告别时让我们互相拥抱，并道一声“再见”。