【简介】本文是热心会员“dengbu”收集的《戏谈脸谱》教案构思（共3篇），以供参考。
篇1：《戏谈脸谱》教案构思
在这个活动中，我们将追寻着京剧艺术的足迹，感受其中蕴含的快乐和魅力。
通过学唱京剧《戏说脸谱》，带领大家初步了解中国国粹——京剧艺术。在熟悉乐曲旋律的同时，我们将深入探索脸谱图案所代表的角色，学会用适当的力度和动作来展现人物性格特征。
为了活动顺利进行，我们准备了教学挂图《戏说脸谱》，音乐磁带以及录音机。
在活动开始时，让幼儿们仔细观察挂图内容，并尝试根据自己的理解简单解释画面。随后，教师会介绍不同脸谱所代表的人物，并展开人物介绍。
通过播放歌曲，让幼儿们感受歌曲旋律。教师示范唱歌曲，并引导幼儿欣赏并思考歌曲所表达的意境。接着，教师用儿歌般的节奏将歌词内容朗诵给幼儿听。
在接下来的环节中，我们将进一步熟悉旋律，共同学唱这首歌曲。通过多种方法引导幼儿跟随音乐哼唱，并重点演示关键部分以帮助他们掌握难点。
除此之外，在活动的延伸环节中，我们将引导幼儿尝试创编不同动作来进行表演唱。让我们一起探索京剧艺术中那份独特而精彩的魅力吧！
篇2：《戏谈脸谱》教案构思
瞄准目标，释放魅力
1.在导师的引导下，初探京剧《戏说脸谱》之妙，在图示和记忆歌词间徜徉。
2.学会根据不同脸谱角色，运用恰到好处的力度与动作展现人物性格特质。
3.初窥中国国粹——京剧之美，慢慢沉醉其中。
备战决胜，万事俱备
1、知识积累：邀请家长协助幼儿领略京剧表演的flash，认知丰富多彩的京剧脸谱，了解与活动相关的角色特点等。
2、物料准备：蓝红花白黑五色京剧面具；歌曲内容微缩图；幼童自制多款脸谱。
乐学指引，舞台绽放
1、解读面具意味
(1)共赏京剧面具，述说各色面具所象征人物名称及其性格特质。
(2)出示面具，并简洁介绍歌词内涵。启发：“夜深偷马者是蓝面窦尔敦;勇猛无惧关公红颜;调皮淘气孙猴花貌;聪慧机警曹操白颜;张飞暴怒黑颜狂呼喊，远处传来声音满耳。”
2、学习演唱《戏说脸谱》
(1)初始学习歌曲
①老师现场示范唱法。
②再次品味老师唱段，一同讨论曲中涵义，并展示相应小图像。
③探究其他歌词内容，并选取合适图像贴于图谱相对位置。
(2)幼童完整演唱，并就他们的表现重点进行训练。
思辨：“老师声线与你平日所听有何不同?”
3、尝试以恰当力度表达每句旋律节奏。
("窃马"轻柔轻抚;"杀敌"稍显挑衅;"调皮孙猴"顽皮淘气;"机警曹操"阴险狡黠;"张飞叫嚎......"沉稳雄壮。)
4、分组扮演京剧演员和观众，在每段结尾观众齐声喊“好!”(要短促有力。)
延展游戏：佩戴面具口罩，穿戴专属衣装，在歌声中起舞动作，同时引导娃娃感受更多京剧表演之趣。
篇3：《戏谈脸谱》教案构思
设计初衷：
京剧，作为中国独特的戏曲形式，以其独特的脸谱、服饰和唱腔而闻名。色彩鲜艳夺目，形象夸张生动，配上精湛的武术动作，深深吸引着孩子们。在“我是中国人”主题活动中，为了满足幼儿对京剧的好奇心，我们专门介绍了两个京剧片段：“戏说脸谱”和“红灯记”。每天都能听到孩子们边唱边模仿角色动作。因此，我们设计了这一活动，希望通过京剧脸谱让幼儿感受并欣赏京剧的独特之处，培养他们对民族文化的热爱。
活动目标：
1、欣赏京剧脸谱丰富多彩的色彩和夸张生动的形象。
2、初步了解京剧的独特之处，并认识到它是中国特有的戏曲形式。
3、激发幼儿对京剧艺术和民族文化的兴趣与热爱。
活动准备：
准备多种不同颜色的京剧脸谱图片、京剧VCD或录音带、一次性纸盘、油画棒等材料。
活动流程：
1、观赏京剧选段《包公断案》。
2、引导幼儿分享他们对京剧的感受，并鼓励他们大胆表达。
3、观赏京剧脸谱。
(1) 色彩：了解不同颜色脸谱与角色性格之间的关系。
(2) 图案：引导幼儿感受脸谱图案对称和夸张性质。
4、小组表演自己理解的京剧片段《戏说脸谱》和《红灯记》。
5、制作属于自己风格的京剧脸谱。
活动反思：
本次活动让幼儿在体验中逐渐了解我国京剧艺术。从一开始就调动了幼儿积极性，在看录像时即刻被包公吸引，引发出他们想要表达自己感受的愿望。在分享感受环节中，幼儿积极讨论并表达看法。由于部分幼儿已学习过一些京剧片段，在理解脸谱色彩含义时能轻松掌握，并根据自己对京剧艺术理解制作出独具风格的脸谱。