【前言】下面是网友“kangxiegai”分享的感恩节庆祝活动教案（共3篇），供大家阅读。
篇1：感恩节庆祝活动教案
在这次活动中，我们的目标是：
1.激发幼儿内心的感恩之情，让他们认识到感恩是一种美德。
2.通过感知体验，培养幼儿表达爱心的愿望。
3.提升幼儿的语言表达能力。
4.让幼儿了解节日背后的含义，熟悉节日日期和习俗，并乐于参与节日活动。
5.引导幼儿了解不同节日的主要庆祝活动。
在活动中，重点是让幼儿深刻地感受情意，从而萌生出感恩之心。
而活动的难点则在于帮助幼儿用语言表达自己的爱意。
为此，我们准备了多媒体课件、一块爱心展板、若干小礼物以及音乐《感恩的心》。
活动过程：
（一）感知活动：
1. 利用多媒体展示，让幼儿感受幼儿园的美好之处。
2. 提问：谁每天来帮助我们打扫清洁、保持园所整洁？
3. 揭晓答案：原来是门卫叔叔！
4. 播放门卫叔叔辛勤工作的视频，让幼儿了解他们辛勤付出。
（二）体验活动：
1. 让孩子大胆地用语言表达对门卫叔叔的感激之情。
2. 选择小礼物并将其放在爱心展板上，并说出一句感谢的话语。
3. 播放《感恩的心》音乐，通过肢体语言传递爱意。
（三）活动延伸：
除了门卫叔叔外，还有谁值得我们感激呢？为什么？
通过教学反思，我们强调了情感教育对于幼儿成长的重要性。通过这个活动，我们希望让孩子们亲身经历、自主表达、积极参与，并且将感恩内化为行动。通过观看录像片段，让孩子们理解门卫叔叔辛勤工作背后的付出，并激发起他们内心深处真挚的感恩之情。从小就培养孩子懂得对周围每个人抱有感恩之心，并且明白知恩图报是一种美德。在整个活动中，鼓励孩子们大胆表达自己的情感，在温馨话语中度过这个特别时刻。
篇2：感恩节庆祝活动教案
独具匠心的设计理念
感恩不仅是中华民族的传统美德，更是人类道德基石、家庭和谐之本、社会和谐核心。幼小衔接阶段是感恩教育的黄金时期，而我的《感恩》活动以图文并茂的方式呈现，通过幻灯片展示熟悉人物，营造轻松自由语境，引导幼儿积极表达。同时结合儿歌、音乐、表演等形式，让幼儿领悟感恩之义，学会用感恩之心回报恩情，体验“感恩”带来的愉悦。
全面目标设定
1. 学会感恩关心和帮助自己的人。
2. 亲身体验“感恩”所带来的喜悦。
重难点把握
活动重点：学会感谢那些关心和帮助过自己的人。
活动难点：在生活实践中理解“感谢”与“帮助”的真正含义。
周密筹备工作
提前进行手指游戏教学、准备多媒体课件。
精彩活动流程
一、启动主题：通过幼儿表演手指游戏《毛毛虫》引入话题。
1. 让幼儿参与手指游戏《毛毛虫》表演。
小朋友们一起玩手指游戏，“毛毛虫”胆子小，躲在洞里不出来。这些可爱的小虫子互相帮助。请想想，在日常生活中有哪位关心或帮助过你呢？
2. 引导幼儿分享受过关怀和帮助的人，并描述对方对自己做了些什么。
二、生活情景迁移：依据《感恩》幻灯片切入现实场景。
1. 图一：询问孩子父母是如何关心和支持他们的。
展示第一张图片，请孩子猜测这两人是谁。从出生到现在，孩子们平时爸爸妈妈是如何关心他们、支持他们？你想对爸爸妈妈说什么？做什么？
2. 图二：探讨老师如何关心和扶持孩子们。你最想对老师说些什么？
展示第二张图片。从上小班开始直至今日，孩子们大部分时间都与老师度过。思考一下，老师是如何关心和扶持你们的呢？你有什么想对老师说的吗？
3. 图三：观察图片中孩子正在做什么？伙伴又是如何协助他们的？你最想对这些朋友说什么？
年轻的探险家们，瞧一瞧这幅神秘画卷上隐藏着哪些人物？他们之间又发生了怎样的冒险故事呢？让我们一起融入现实生活，畅谈心中所感。
引导孩子们从身边的点滴细节中，述说那些曾经关心和帮助过自己的人。用“感恩”和“帮助”各自编织出一段真挚的情感。
接下来，让我们共同学唱一首儿歌《感恩》，向慈爱的父母、尊敬的导师、亲爱的小伙伴以及所有支持过我们的人致以深深谢意。
播放动听的乐曲《感恩的心》，老师与孩子们一同演奏起来。
话不多说，小朋友们也该稍事休息了。紧接着，让我们共同享受那美妙旋律《感恩的心》（老师引领孩子们跟着音乐起舞）。
最后一个环节，别忘了延展活动。
孩子们可以随心所欲地选择喜欢的方式，对那些曾经关心和帮助过自己的人表达真挚感激之情。
篇3：感恩节庆祝活动教案
探索新境界，创设爱的仪式:
1、激发家庭和谐，细腻人际关系。
2、感受爱与尊重长辈的美好情怀。
准备活动元素:
神奇小动物头饰，灵感音乐CD。
全程体验:
一、序幕揭开:
(音符飘荡)启动故事时间《小乌鸦赞歌》
二、心灵共振:
1、用心传颂故事经典
引导儿童领悟故事内涵。
2、启迪提问：剧情中登场人物？
儿童：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：为何乌鸦妈妈不亲自觅食？小燕子和小喜鹊又说了什么？
儿童：乌鸦妈妈因为生病不能捕食。小燕子和小喜鹊认定乌鸦妈妈懒惰。
提问：你们认为乌鸦妈妈真的懒吗？
儿童：并不懒惰。
提问：最终，小燕子和小喜鹊是否知晓实情？小乌鸦是个好孩子吗？
儿童：已了解。小乌鸦是个好孩子，他深爱母亲。
引导孩子积极表达意见，加深对故事的共情体验。
三、畅谈“我的至爱”
四、结语时刻（以朴实言语总结长辈对我们之爱）
孩子们，我们得盛世来自母亲抚育，华衣美食源于父母付出。跌倒时扶起我们的是他们，在疾病中呵护我们的也是他们，请珍惜父母之爱，并感恩他们无私奉献。
五、点滴任务（请家长协助）
1. 愉快品尝母亲精心制作的佳肴，拒绝挑食。
2. 给予背部按摩帮助母亲或父亲。